问题:单选题医院感染暴发是指( )。A 在某医院、某科室医院感染发病率显著超过历年散发发病率水平B 医院感染在某医院或某地区住院病人中历年的一般发病率水平C 在某医院、某科室的住院病人中,短时间内突然发生许多医院感染病例的现象D 在某医院、某科室的医院感染病例数增加快,短期内不能控制E 以上均不是
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问题:单选题护士长不需要对下属进行训导的是()A 某新来的护士迟到早退B 某新来的护士在完成护理操作后未洗手C 某新来的护士与患者及家属热情交谈D 某新来的护士在护士站放声大笑E 某新来的护士涂抹指甲油,佩戴饰品
问题:单选题接触预防:已诊断或疑似为接触传播的疾病或病人环境中的接触传播的严重疾病,除实施标准预防之外,实施接触隔离。包括的疾病有( )。A 胃肠、呼吸、皮肤或创伤感染、梭状芽胞杆菌属等B 肠杆菌属O157、H7、志贺菌属、肝炎或轮状病毒、呼吸道合胞病毒,副流感病毒或婴幼儿肠道病毒传染C 白喉(皮肤)、疱疹病毒(新生儿或免疫低下病人)D 脓肿、蜂窝织炎或压疮、葡萄球菌疖病、带状疱疹、滤过性病毒/出血性结膜炎E 以上都对
问题:单选题健康信息特点主要有( )。A 符号通用易懂、科学性、针对性、指导性B 符号通俗易懂、正确性、针对性、指导性C 符号通俗易懂、正确性、针对性、指示性D 符号通用易懂、正确性、针对性、指示性E 符号通俗易懂、科学性、针对性、指示性
问题:单选题在病人想找人诉说的时候,护士在旁边认真倾听,虽然不说话但也能缓解病人的不良情绪。下列关于倾听的说法不正确的是( )。A 倾听体现了对病人的尊重和重视B 倾听时不能打断病人的诉说,只能使用一些非语言行为来表示对病人的关切C 倾听的时候要注意透过字面含义听出对方的言外之意D 倾听属于非语言沟通技巧E 倾听也需要必要的重复和澄清来核实自己对病人叙述的理解和准确性
问题:单选题医护人员在对病人及家属检查诊疗过程中面对面的口头教育,针对性强的是( )。A B C D E
问题:单选题PDCA管理循环中,A指的是()A 计划B 分析C 执行D 检查E 处理
问题:单选题根据卫生部规定,300张床位以上的医院实行( )。A 总护士长、护士长二级负责制B 护理部主任、科护士长、护士长三级负责制C 护理部主任、护士长二级负责制D 护理副院长、护理部主任二级负责制E 分管院长、护理部主任、护士长负责制
问题:单选题以下关于高可变行为的描述,不正确的是()A 刚刚形成的行为B 社会不赞成的行为C 正处于发展时期的行为D 既往无成功改变实例的行为E 与文化传统关系不大的行为
问题:单选题可以考虑的是( )。A 原位菌群一度失调B 原位菌群二度失调C 原位菌群三度失调D 细菌定植E 移位菌群失调
问题:单选题与主管人员及其下属素质呈正相关的控制原则属于( )。A 控制关键点的原则B 直接控制的原则C 追求卓越的原则D 间接控制的原则E 同组织文化相匹配的原则
问题:单选题下列不属于门诊教育的是()A 候诊教育B 随诊教育C 咨询教育D 健康教育处方E 病房教育
问题:单选题预防空气传播传染性疾病,必须戴何种口罩?( )A N95口置B 外科医用口罩C 两只24层纱布口罩D P型口罩(过滤空气中油性与非油性悬浮颗粒)E FFP1型口罩
问题:单选题关于下列空气隔离预防,哪项说法不正确?( )A 空气传播可由空气中微粒-气溶胶传播B 菌尘是空气传播医院感染一种C TB是通过空气传播D 预防空气传播,要戴特制口罩如N95口罩E 两只24层纱布口罩也可以预防空气传播
问题:单选题关于护理健康教育的说法,正确的是( )。A 录像、录音属于教育资料的文字资料B 无论是文字资料还是视听资料,都应该符合科学性、针对性、通俗性和趣味性C 教育的效果与教育的场所无关D 实施计划之前,护士和病人做好准备即可E 护士在进行健康教育的时候,只需关注疾病的种类
问题:单选题高血压知识健康教育内容,属于社区健康教育内容中的( )。A 生活卫生知识教育B 公共卫生道德教育C 心理卫生教育D 居室环境卫生知识教育E 常见疾病防治教育
问题:单选题护理管理者知识结构的基础是( )。A 业务知识B 心理知识C 基础知识D 管理学知识E 沟通知识
问题:单选题下列ICU的感染控制措施,错误的是( )。A 病室定期消毒B 限制家属探视及陪住C 拔出有创导管时,应做细菌培养D 根据细菌培养和药敏试验结果选择抗生素E 严重创伤、感染及应用免疫抑制剂的病人安排在同一房间
问题:单选题健康教育的主要措施包括( )。A 实施疾病预防B 实施调查研究C 改变健康行为D 传播健康信息E 促进人类健康
问题:单选题下列哪项是目标管理的特点?( )A 重视互相监督B 管理者制定目标C 强调他人评价D 全体员工实现E 以自我管理为中心