意义语境
参照标准
学习动力
第1题：
第2题：
第3题：
.英语课程标准(二级)中的内容标准分为()部分
A.语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识
B.语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化
C.语言技巧、语言知识、读写能力、学习策略和文化意识
D.语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
D．语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
第4题：
英语课程内容包含六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。
第5题：
英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。
第6题：
第7题：
跨文化交际中语用失误的主要成因（）。
A语言知识缺乏导致语用失误
B文化知识缺乏导致语用失误
C价值观不同导致语用失误
D语境意识不强导致语用失误
第8题：
A、知识和能力
B、情感态度和价值观
C、学习结果
D、过程和方法
第9题：
主题语境不仅规约着语言知识和文化知识的学习范围，还为语言学习提供（），并有机渗透情感，态度和价值观。
第10题：
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（）有效的结合。