单选题下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录，其中错误的一项是（）A 桃子的食用部分由子房壁发育而来B 番茄花的子房内有多个胚珠C 花粉萌发形成的花粉管内有精子D 柱头和花柱合称为雄蕊

题目

单选题

下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录，其中错误的一项是（）

桃子的食用部分由子房壁发育而来

番茄花的子房内有多个胚珠

花粉萌发形成的花粉管内有精子

柱头和花柱合称为雄蕊

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第1题：

某老师组织同学就"吸烟是否为个人行为"问题进行小组讨论。以下为讨论会的具体步骤，你认为存在问题的一项是

A、分组，确定小组主持人和记录员，都由学生担任

B、规定讨论时间

C、老师积极引导，保持良好的讨论气氛

D、每个小组推举代表向全班汇报

E、老师进行总结，统一观点，对存在明显错误的一方强制压服

参考答案：E

第2题：

在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（）。

A．意义学习

B．机械学习

C．发现学习

D．合作学习

正确答案：D
合作学习指在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。

第3题：

在进行为期一学期的小组合作学习,下列哪项可以更详细让老师了解小组集体学习活动的进展情况()

A.定时给老师发小组集体讨论活动的照片

B.委派组长向老师做学习汇报情况

C.在小组进行讨论学习活动时，录制视频，发给老师看

D.小组没人轮流向老师汇报

答案：C

第4题：

体育课上,全班男同学进行了100米测验,达标成绩为15秒,下表是某小组8名男生的成绩斐然记录,其中"＋

体育课上，全班男同学进行了100米测验，达标成绩为15秒，下表是某小组８名男生的成绩斐然记录，其中＂＋＂表示成绩大于15秒．

－0.8

－1.2

０

－0.7

＋0.6

－0.4

－0.1

问：（１）这个小组男生的达标率为多少？（）

（２）这个小组男生的平均成绩是多少秒？

正确答案：

①成绩记为正数的不达标,只有2人不达标,6人达标.这个小组男生的达标率=6÷8=75%

②-0.8+1-1.2+0-0.7+0.6-0.4-0.1=-1.6

15-1.6÷8=14.8秒

第5题：

学习小组是同学开展互助辅导的良好形式。同学可通过学习小组的相互帮助、相互讨论而获得的教学辅导，同时也是贯彻“以学为主”、“协同学习”的重要方面。( )

答案：对

第6题：

目前国内常用的群体传播方法有( )

A、小组讨论、自我学习

B、同伴教育、参与式研究

C、共同学习

D、以上都是

正确答案：D

第7题：

反思性小组讨论会和记录反思日记均属于经验学习法。()

参考答案：正确

第8题：

班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组,由教师提供学习材料,规定小组学习的目标和内容,由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第9题：

()式学习是在学习之前,就有了明确的学习目标与任务,在小组内也有了明确的分工。

A、讲授

B、实验

C、合作

D、讨论

答案：C

第10题：

实施小组协作学习可以采用同质分组和异质分组，请比较同质分组和异质分组的优缺点。（提示：同质分组是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组。异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。）

正确答案：
同质分组：
优点：
(1)水平、能力相当，可以互相讨论，共同提高；
(2)增进同学友谊；
(3)不同的组，学生水平相似，方便集体教学；
(4)分组相对容易。
缺点：
(1)对于水平较差的组，可能有所提高，但是提高可能不大；
(2)教师的工作不会减轻。
异质分组：
优点：
(1)有利于提高水平较高学生的各种能力，并带动水平较低的学生进步；
(2)增进学生友谊；
(3)教师工作压力减轻。
缺点：
(1)水平较差学生可能产生“自卑感”，处于被动学习的地位；
(2)水平较高的学生也可能有发展的局限性；
(3)分组较难，且易出现“差”生不动手，“优”生包办等问题。

下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录，其中错误的一项是（）

题目

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