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在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（）。A、意义学习B、机械学习C、发现学习D、合作学习

题目

在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（）。

  • A、意义学习
  • B、机械学习
  • C、发现学习
  • D、合作学习
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第1题：

小组合作学习中,在学习小组内部,学生个体和学生个体之间主要是一种竞争关系,学习小组与学习小组之间则主要是一种合作关系。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第2题：

根据学习方法的不同,可以将学习分为()与发现学习,意义学习与机械学习。


参考答案：接受学习

第3题：

对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,就绍织形式而言,学习方式可划分为(    )。

A.意义学习

B机械学习

C独立学习

D合作学习

E.接受式学习


答案：CD

解析：按进行的形式，可分为接受学习和发现学习。根据学习者对整个学习过程的控制程度，可分为自主学习和他主学习。根据新旧知识经验相互作用的情况，可分为意义学习和机械学习。就组织形式而言,学习可分为独立学习和合作学习。

第4题：

某位语文教师在教学中发现．在阅读课上开展小组合作学习时，学生对这种学习方式乏兴趣，在小组中不愿主动承担学习责任，总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。这是运用了教师专业发展方法中的( )。


A.终身学习

B.教育反思

C.行动研究

D.合作交流

答案：C
解析：
行动研究作为教师专业发展的方法，是指教师将自己在教育实践中遇到的重要问题．作为研究课题，并运用相关教育理论开展系统的研究，从而寻找到解决问题的方法。题干中教师正是应用行动研究方法。

第5题：

课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（　　）。


A.意义学习

B.机械学习

C.接受学习

D.发现学习

答案：C
解析：
接受学习是指教师引导学生接受事物意义的学习，是课堂学习中教师讲、学生听的学习方式。意义学习指通过符号使学习者在头脑中获得相应的认知内容的学习。机械学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非实质性和人为性的联系。发现学习是指教师启发学生独立发现事物意义的学习。

第6题：

首次使用合作学习小组应该注意()。

A、教室环境的布置

B、程序和流程

C、合作学习小组的创建

D、促进小组成员之间的合作与互动

E、布置小组任务


答案：ABCDE

第7题：

对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,就组织形式而言,学习方式可划分为()。

A、合作学习

B、机械学习

C、接受式学习

D、意义学习

E、独立学习


参考答案：AE

第8题：

在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（ ）。

A．意义学习

B．机械学习

C．发现学习

D．合作学习


正确答案：D
合作学习指在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。

第9题：

学生在小组或团队中，通过任务分解、责任分工、协同互助以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。

A.掌握学习
B.合作学习
C.探究学习
D.发现学习

答案：B
解析：
合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

第10题：

学生在小组或团队中，通过任务分解、责任分工、协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。

A、 掌握学习
B、 合作学习
C、 探索学习
D、 发现学习

答案：B
解析：
合作学习是指在教学中运用小组，使学生共同开展学习活动，以最大限度地促进他们自己以及他人学习的一种学习方式。新课程提倡以小组为团队进行合作学习，教师起指导作用，注重为学生创设活动情境，让学生在团队中学会交往、自我认同、尊重他人。

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