多选题质疑一发现教学有这样的一些优点，主要表现为（）A能充分地利用和开发学生的智慧潜力B可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换C可以培养学生学会发现，学会探究，学会学习的自学能力D有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点E有利于学生之间的相互启发

题目

多选题

质疑一发现教学有这样的一些优点，主要表现为（）

能充分地利用和开发学生的智慧潜力

可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换

可以培养学生学会发现，学会探究，学会学习的自学能力

有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点

有利于学生之间的相互启发

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第1题：

这个教学片段的教学除了讲授外，主要还运用了哪一种教学技能？联系教学实际，谈谈运用这种教学技能的优点。（5分）

正确答案：
（2）提问。这个教学片断提问的目的明确，意图清楚；以课文内容为依据，紧扣文章思路；难易程度适合学生水平，能激发学生积极思考问题；各个问题的排列顺序合理，提问语言清楚明白。（联系教学实际略）

第2题：

统计分组表中的内容是调查单位的这样一些或那样一些标志的标志值。( )

A．正确

B．错误

正确答案：B
解析：统计分组表中的内容是整个调查对象的以及调查对象中各组的这样一些或那样一些统计指标及其指标值。

第3题：

纵观各国初等教育阶段教学组织形式的变革,我们可以发现这样一些趋向()

A、教学组织形式更加突出学生的主体地位

B、班级人数更趋科学化

C、每节课时量更趋合理化

D、课堂座位编排更趋多样化

参考答案：ABCD

第4题：

接受型的教学组织主要包含着“讲解”、“示范”、“呈现”以及()等这样一些具体的行为。

A、对话

B、操作

C、讨论

D、演示

参考答案：D

第5题：

现代小学书许课堂教学中出现了像()这样一些有效的策略。

A、对话策略

B、交互式问题解决策略

C、Handson活动策略

D、探索—发现式策略

E、技巧性讲解策略

参考答案：BCD

第6题：

作为一名教师，无论你意识到没有，自己都是半个演员，有人角色感强一些，有人弱一些;有人表演能力强一些，有人弱一些。在知识、见识都差不多的情况下，教学效果的程度就体现在表演意识和表演能力的差别上了。

这段话主要支持了这样一个观点，即（）。

A．教师应把课堂作为舞台，自己当成演员

B．教师的表演意识和能力影响着教学效果

C．表演能力强的教师往往有好的教学效果

D．知识、见识、表演等都是教师的必修课

正确答案：B
这段文字主要介绍了教师这种职业具有的半个演员的特性，其教学效果受表演意识和表演能力的影响。A项是说教师应把自己当成演员，而文段中说的是“半个演员”，排除。C项表述过于绝对，教学效果受很多因素影响，如知识、见识、表演意识、表演能力，仅表演能力强，并不一定有好的教学效果，排除。D项把知识、见识、表演并列起来，没有重点，而文段主要强调的是表演意识和表演能力对教学效果的影响，排除。本题的正确答案为B。

第7题：

进程表中包含这样一些信息:( )、( )、( )、( )。

参考答案：进程号、进行状态(准备好/等待)、该进程等待的事件号、系统数据区地址

第8题：

一旦学生体验到发现的乐趣,就会大大增强他们对学习的兴趣;有利于保证教学中学生的主体作用得到充分发挥,在主动解决问题的过程中,最大限度地促进学生智力的发展;学生掌握了发现的方法和探究的方式,有助于保持记忆并形成迁移能力。以上这些是()。

A.发现式教学的主要特点

B.接受教学的主要优点

C.对话式教学的主要功能

D.发现式教学的主要优点

参考答案：D

第9题：

发现学习主要具有()等这样一些优点。

A、激发学生学习兴趣

B、适应于所有学生

C、能促使学生的“迁移”能力的提高

D、单位时间内学习效率高

E、能发挥学生学习的主动性

参考答案：ACE

第10题：

苏老师的课堂有这样一个学习研讨阶段:首先将学生分成若干个小组,然后,学生按照预习提纲进行组内交流——班内交流—班内质疑——当堂检测。这一过程学生主持课堂教学,学生主讲,学生相互质疑、答辫,期间,老师适时点拨、指导,但不去控制局面,从新课程理念下教学行为的角度分析,上述材料反映出苏老师的教学行为有（）

A.帮助的行为

B.传授的行为

C.反思的行为

D.引导的行为

答案：A,D

解析：

质疑一发现教学有这样的一些优点，主要表现为（）

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