对
错
第1题：
儿童最初的言语活动是从()。
A、听懂成人说出的词开始的
B、模仿成人说出的词开始的
C、理解成人说出词开始的
D、强化成人说出的词开始的
第2题：
一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。
A对
B错
第3题：
下列关于婴儿言语发生发展的描述，错误的是
A、婴儿言语发生的时间基本在10～14个月之间
B、婴儿最早可在9个月时说出第一个有特定意义的词语
C、15个月时基本已能说出50个词
D、16～19个月是词语爆炸时期
E、20～30个月是婴儿基本掌握语法的关键时期
第4题：
一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为（）阶段；从儿童开始进入正式的学说话阶段，到讲出第一批有真正意义的概括性的词的时期，划为（）阶段。
第5题：
儿童能够数出6个人、6个苹果、6棵树，但并不能真正理解“6”的意义，在学习经验不断积累后，儿童知道6可以代表任何6个物体。这说明儿童学习数学具有（）的特点。
第6题：
1岁以后,儿童能说出具有最初概括性意义的真正的词，标志着言语的初步形成。()
第7题：
儿童发展一般指个体从出生到成熟这一段时间内心理发生、发展的特点和规律。
第8题：
某阶段若儿童每年身高增加不足4cm，则提示儿童有生长障碍，此阶段为( )
A、从出生起
B、从出生后第二年到青春期
C、从出生到青春期生长突增前
D、从出生到青春后期
E、从出生后第M年到学龄前期
第9题：
一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。
第10题：
儿童说出词的能力是从（）。