2岁左右的学前儿童才开始说出真正有意义的词，而且他们最初说出的词数量极少。

第1题：

一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。

A对

B错

第2题：

请你说出"不沉的航空母舰"一词的来历？

第3题：

第4题：

一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为（）阶段；从儿童开始进入正式的学说话阶段，到讲出第一批有真正意义的概括性的词的时期，划为（）阶段。

第5题：

说出《国歌》的原名是（），词、曲作者分别是（）。

第6题：

在Posner和Raichle（1994年）的PET扫描实验中，与被动地听一个词相邻的更为复杂的任务是（）。

A被动地看一个词

B说出所看到的词

C说出所听到的词

D为所听到的词提供一个动词，该动词描述了所听到的词的功能

第7题：

12个月的婴儿语言发展表现为（）。

• A、掌握词汇达1000个左右，能说出姓名、性别，唱简单儿歌
• B、懂得某些人及物体名称，部分小儿能有意识叫爸爸、妈妈及说出物体名称
• C、能认识和指出身体部分，听懂50个词左右，会讲10个左右有意义的词
• D、听懂300～500个词，并能说2～3个词的短句

第8题：

第9题：

一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。

第10题：

学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。