注意的分配
注意的广度
注意的范围
注意的稳定性
第1题:
大动作训练时要随时用()和语言与婴儿进行沟通。
A、表情
B、手势
C、体态语
D、音乐
第2题:
幼儿的音乐欣赏一般与幼儿的生活联系在一起,幼儿通常是运用()的经验来理解音乐,
A、同伴
B、父母
C、教师
D、自己
第3题:
A.表情、动作、语言、语气
B.神态、动作、语言、态度
C.表情、动作、语言、态度
D.神态、动作、语言、语气
第4题:
第5题:
()是幼儿是对音乐欣赏进行交流的基础。
A、言语表达
B、动作
C、倾听
D、跳舞
第6题:
A、乐句感
B、节奏感
C、肌肉感
D、音乐理解
E、音乐表达
第7题:
()是对儿童实施音乐教育的基本出发点,也是开展音乐欣赏的前提和基础。
A、唱歌
B、跳舞
C、动作
D、倾听
第8题:
学校举办歌舞晚会,共有80人参加了表演。其中唱歌的有70人,跳舞的有30人,既唱歌又跳舞的有多少人?
第9题:
第10题: