问题:视知觉失调会()A、拼图困难,空间概念差,不会用积木造塔、造桥B、别人触摸时不易察觉,分辨不清被人碰/摸到哪里C、特别讨厌别人在视线范围以外突然接触D、畏高,在高处显得特别恐慌,避免从高处向下跳E、书写困难,执笔忽重忽轻,字迹浓淡不均,字体大小不等,字体混
查看答案
问题:环境控制系统
问题:有效的压力
问题:人坐在轮椅上大腿离地面约:()A、65~66cmB、66~67cmC、67~68cmD、68~69cm
问题:试述注意力与记忆力的区别和联系。
问题:“因感觉统合异常而干扰孩子计划、执行动作的能力”的描述属于下列哪一项范围?()A、大脑功能分化异常B、动作障碍C、两侧整合及姿势性控制D、形状及空间概念异常E、感觉调节障碍
问题:正中神经损伤手会表现为哪种情况。()A、“爪形手”畸形B、“垂腕”畸形C、“猿手”畸形D、“铲形手”畸形E、痉挛屈曲畸形
问题:为改善平衡功能可选用哪种作业活动()A、剪纸作业B、音乐欣赏C、利用编织框编织D、太极拳操E、郊游
问题:使用筷子夹持跳棋进行训练不可达到哪项目的。()A、提高手的灵活性B、提高ADL能力C、提高注意力D、改善思维能力E、宣泄情绪
问题:病例资料:患者女性,32岁,因车祸致脑外伤入院神经外科进行手术治疗,病情稳定后转入康复科治疗。患者家属诉病人对自己和物品丢三落四,没有别人的提示经常忘记服药,晚上跟患者提起白天来探望的亲戚也不能记起;但跟患者谈论以前的工作及受伤前的事情并没有障碍。 请问这位患者可能存在哪种认知障碍?()A、记忆力障碍B、理解障碍C、定向力障碍D、言语失用E、注意力障碍
问题:关于手杖三点步行后型()A、健侧足落地后足尖在患侧足跟之后B、健侧足落地后足尖与患侧足尖在一条横线上C、健侧足落地后足尖在患侧足尖之后D、健侧足落地后足尖超过患侧足跟E、健侧足落地后足尖超过患侧足尖
问题:行为场景
问题:触觉防御会()A、拼图困难,空间概念差,不会用积木造塔、造桥B、别人触摸时不易察觉,分辨不清被人碰/摸到哪里C、特别讨厌别人在视线范围以外突然接触D、畏高,在高处显得特别恐慌,避免从高处向下跳E、书写困难,执笔忽重忽轻,字迹浓淡不均,字体大小不等,字体混
问题:社团组织
问题:圆锥损伤综合症
问题:如何根据疾病及损伤选择轮椅?
问题:以下哪项评估有利于评估患者的日常生活活动?()A、任务分析B、活动分析C、徒手肌力评估D、关节活动度评估
问题:抗痉挛矫形器主要作用是抵抗手屈肌痉挛,降低屈肌张力。可以使用的患者是()A、骨折B、中风C、脊髓损伤D、颅脑损伤E、脑瘫
问题:手指常测捏力,以下哪项是错误的?()A、二指尖捏B、三指尖捏C、侧捏力D、指尖弹力E、指尖捏力
问题:急性膝关节损伤采用矫形器治疗,其主要目的是()A、功能训练B、增加ROMC、提高肌力D、关节制动E、牵伸关节