问题:简述儿童语言发育的内容。
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问题:孤独症的医生评定量表为ABC量表
问题:失语症治疗方法中应用最广泛的是Schull1的刺激疗法
问题:患者机械地、强制地复述检查者说的话称为()。
问题:列举BroCa失语症(BA)与WErniCkE失语症(WA)的主要临床表现。
问题:感觉性语言中枢位于()A、颞上回后部B、颞下回后部C、额上回后部D、额下回后部E、额中回后部
问题:老年性痴呆临床诊断的重要线索是高级认知功能相继丧失
问题:简述阅读障碍的类型。
问题:由内耳,听觉神经或听觉中枢病变所致的听力障碍,称为()A、传导性耳聋B、感音神经性耳聋C、混合型耳聋D、先天性耳聋E、遗传性耳聋
问题:简述失语症的言语症状。
问题:简述交流效果促进法的原则。
问题:历史上,法国学长()于()年首次科学地论证了言语与脑解剖的关系。
问题:简述失语症治疗的目的。
问题:()语言损伤的共同特点为复述相对保留A、命名性失语B、传导性失语C、分水岭区失语综合症D、完全性失语E、外侧裂周围失语综合症
问题:汉语标准失语症检查采取()级评分标准A、3B、4C、5D、6
问题:皮质下失语分为 ()失语和()失语。
问题:器质性构音障碍
问题:S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为()A、事物的基础概念,用符号理解表达阶段,对事物理解困难,词句,语句B、对事物理解困难,事物的基础概念,用符号理解表达阶段,语句,词句C、对事物理解困难,事物的基础概念,用符号理解表达阶段,词句,语句D、事物的基础概念,用符号理解表达阶段,事物的基础概念,词句,语句E、事物的基础概念,对事物理解困难,用符号理解表达阶段,词语,语句
问题:刻板语
问题:能用“汪汪”来理解和表达“狗”,语言发育达3-2阶段