问题:只有一个否定区域的假设测验称为()。
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问题:不论哪种类型的田间试验,所设的水平就是处理。
问题:简述土壤差异的形式是?
问题:()试验设计是指每一供试单位都有同等机会(等概率)接受所有可能处理的试验设计,但要求在尽可能一致的环境中进行试验。A、拉丁方B、完全随机C、随机区组D、裂区
问题:对于大样本平均数的假设测验,可使用()。A、u测验B、t测验C、χ2测验D、F测验
问题:下列统计数不属于平均数的是()A、中数B、众数C、变异系数D、几何平均数
问题:若检验几种处理间的效应,则其F值求算公式为:F=处理内的均方/试验误差均方。
问题:当样本容量一定时,95%的估计区间的精确度低于99%的精确度,而可靠性高于99%估计区间的可靠性。
问题:概率
问题:描述一个小麦品种穗长的分布特征时,适宜采用的统计图为()。A、方柱形图B、多边形图C、条形图D、饼图
问题:算术平均数的重要特性之一是离均差之和为最小。
问题:有一两因素试验,其中A有3个水平,B有5个水平,则该试验的处理数为()。A、125B、243C、15D、30
问题:统计推断某参数在区间[L1,L2]内的置信度为99%,则其显著水平是()。A、0.01B、0.05C、0.90D、0.95
问题:一个良好的实验设计必须遵循重复、随机和局部控制三个基本原则。设置重复、处理随机排列可以降低实验误差,局部控制可以无偏估计实验误差。
问题:什么是小概率事件不可能性原理?它有什么用途?
问题:样本容量是组成样本的个体的数目,样本容量()为大样本。A、n≥30B、n≤30C、n>30D、n<30
问题:()即相关系数r的平方值,r2的大小表示相关的()。
问题:显著性检验是根据小概率实际不可能性原理建立起来的检验方法。
问题:若一资料相关系数r=0.9,则说明()。A、x和Y的变异可以相互以线性关系说明的部分占90%B、x和Y的变异可以相互以线性关系说明的部分占81%C、x和Y的变异可以相互以线性关系说明的部分占10%D、x和Y的变异可以相互以线性关系说明的部分占1-r2=19%
问题:方差分析的三个基本假定是()、()和()。