教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（）A、质量结合的观点B、普遍联系的观点C、动态发展的观点D、矛盾统一的观点

题目

教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（）

A、质量结合的观点
B、普遍联系的观点
C、动态发展的观点
D、矛盾统一的观点

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第1题：

认识我国改革开放和社会主义现代化建设的形势,必须分析主流和支流,看到取得的成绩是主流,只有这样才能不迷失方向,坚定信心。这在哲学上坚持了()

A、普遍联系和运动发展相统一的观点

B、矛盾的普遍性和特殊性相统一的观点

C、矛盾的同一性和斗争性相统一的观点

D、两点论和重点论相统一的观点

参考答案：D

第2题：

用唯物辩证法研究法学，就必须坚持社会历史的()

A、有机联系

B、发展的观点

C、动态的观点

D、运动的观点

参考答案：B

第3题：

“祸兮福所倚，福兮祸所伏”。它体现了一种什么哲学观点（）。

A.普遍联系的观点

B.质量互变的观点

C.对立统一的观点

D.否定之否定的观点

正确答案：A
“祸兮福所倚，福兮祸所伏”体现了普遍联系的哲学观点。

第4题：

唯物辩证法的两个最基本的观点是（）

A.联系的观点和发展的观点
B.质量互变规律和对立统一规律
C.联系的观点和矛盾的观点
D.联系的观点和系统的观点

答案：A

解析：

【考情点拨】本题考查了唯物辩证法的两个最基本的观点。【应试指导】联系和发展是自然、社会和思维的两个最基本、最重要的特征。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个最基本的观点，也是唯物辩证法理论的总特征。

第5题：

研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持()．

A．发展观点

B．全面观点

C．矛盾观点

D．可教育观点

正确答案：A
A【解析】研究教育对象既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持发展观点．

第6题：

唯物辩证法的总特征是()。

A.普遍联系和永恒发展的观点

B.矛盾的同一性和斗争性相结合的观点

C.运动和静止辩证统一的观点

D.矛盾的对立面既统一又斗争的观点

正确答案：A

第7题：

马克思主义关于社会调查研究的方法论的基本观点是()

A.因果关系的观点

B.普遍联系的观点

C.历史的发展的观点

D.对立统一的观点

E.质与量的相结合的观点

参考答案：BCDE

第8题：

比较教育研究应当坚持的观点有()和矛盾观点。

A.客观观点

B.联系观点

C.实践观点

D.发展观点

参考答案：ABCD

第9题：

不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，体现了()。

A.矛盾的普遍性和特殊性相统一的观点
B.内因和外因相结合的观点
C.两点论和重点论相统一的观点
D.联系和发展的观点

答案：D

解析：

根据联系和发展的观点可知，物质文明、政治文明、精神文明三者之间不是孤立的，而是相互联系的，任何一项的发展情况都会影响到其他两项的发展，因此要注意三者之间的“协调”。此外，任何事物都不是静止不动的，而是向前发展的，我们要不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明向前发展。

第10题：

识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的（）。

A生活、实践的观点

B自觉能动性的观点

C联系、发展的观点

D辩证统一的观点

B
略

教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（）A、质量结合的观点B、普遍联系的观点C、动态发展的观点D、矛盾统一的观点

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