生活、实践的观点
自觉能动性的观点
联系、发展的观点
辩证统一的观点
第1题:
2000年11月,教育部基础教育课程教材发展中心在北京组织召开了“全国小学语文识字教学交流研讨会”上,重点介绍了7种识字教学法:集中识字、分散识字、字族文识字、注音识字提前读写等。()
第2题:
在识字教学中应遵循的原则有()。
A识字要音、形、义相结合
B识字要和认识事物相结合
C识字要与写字训练相结合
D识字要与听说读写训练相结合
E识字要与思维训练相结合
第3题:
A、识字能力
B、写字能力
C、阅读能力
D、口语交际能力
第4题:
识字教学原则是()
第5题:
识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的(),注重教给识字方法;力求识用结合。运用多种形象直观的(),创设丰富多彩的教学情境。
第6题:
A.联系、发展的观点
B.生活、实践的观点
C.自觉能动性的观点
D.辨证统一的观点
第7题:
在低年级,为了学生了解汉字特点,加快识字速度,培养识字能力。行之有效的方法是()?
第8题:
A.遵循学生心理特点,与生活经验相联系,接触直观与想象识字
B.挖掘汉字造字规律,符合汉字结构特点,借助字理识字
C.完全凭学生的兴趣来教学识字
D.音形义相结合,教给方法,由扶到放,促进学生主动识字
第9题:
在低年级,为让学生了解汉字特点,加快识字速度,行之有效的方法是()。
第10题:
为什么要注重对学生识字能力的培养?