测试出的结果是否有孩子能力的优劣之分？
第1题：
注意有优劣之分，优劣的评价标准主要体现在注意稳定性、注意分配性和注意转移性等注意品质(或称注意的特征)上。()
第2题：
第3题：
认知方式有优劣好坏之分，沉思型优于发散型，场独立型优于场依存型。（ ）
第4题：
为什么测试出的结果和孩子目前的状况不是很一样呢？
第5题：
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
艺术品的审美价值没有等级之分、优劣之别。()
第9题：
测试出结果以后是否有专家专门针对我的孩子提出解决方案？
第10题：
审计方法本身有优劣之分、取得某一审计证据只能使用一种审计方法。