问题:讲授教学法属于教练员和学员之间()性的教学方法。A、讨论-总结B、传授-接受C、示范–练习
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问题:普通机动车驾驶员培训教学大纲第三阶段的阶段目标包括()。A、能够独立驾驶车辆B、掌握车辆通行的规则C、培养预见性的安全驾驶意识D、熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法
问题:教练员能否保证学员的培训学时,对驾驶培训质量没有直接关系。
问题:标号高的柴油低温流动性好,发动机在低温情况下易起动。
问题:教练员主要靠简单的口令和手势指导学员的实际驾驶操作训练。
问题:实际操作训练中,学员在起动发动机之前应当完成的操作动作包括()。A、调整座椅和后视镜B、检查操纵机构C、系好安全带D、将挡位换入一挡
问题:新生产的汽车达不到排放标准要求时,()上市销售。A、可以B、不允许C、有市场需求就可以
问题:教案是对教学()进行有效控制的前提。A、经费B、质量C、学时D、效果
问题:教练员的基本职责包括()。A、培养学员的安全意识B、传授学员安全驾驶技能及机动车相关知识C、讲授道路交通相关法律法规D、强化道路交通安全知识教育
问题:轮胎胎面允许因局部磨损而暴露出轮胎帘布层。
问题:在事故现场需要移动伤员位置时,如果没有重伤员,不必标记伤员的原始位置。
问题:轮胎与路面的附着系数降低时,车辆之间的安全距离应当适当增大。
问题:气质本身不决定学习效率的高低,也没有好坏之分。
问题:消极情绪会影响行车安全,而亢奋的情绪不会影响行车安全。
问题:驾驶操作训练过程中,集中训练比分散训练更有效。
问题:教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系,()是教练员的道德品质和服务意识的具体体现。 A、严厉要求学员B、无条件满足学员的要求C、尊重和爱护学员
问题:在驾驶培训教学过程中,教练员只有按照教学大纲的要求,并根据学员不同的特点因材施教,才能确保教学效果和教学质量。
问题:以下选项中,()不属于大型客运车辆后部的检视内容。A、号牌.灯光B、车窗玻璃C、轮胎
问题:认真编写教案是教练员有计划、有步骤上好驾驶培训课的前提。