在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：减挡。 学员：教练，为什么要减挡啊？ 教练员：操作就行了，问那么多干什么！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动） 教练员：让你换挡？！真笨！ 根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（）。
第1题：
驾驶训练中，教练员可以根据训练项目的特点和学员的学习情况，选择集中训练或分散训练。
第2题：
道路驾驶训练的路线和时间由（）.
第3题：
在道路上学习驾驶时，（ ）。
A、自己可以驾驶车辆学习，但要保证安全
B、在教练员随车指导下，按指定时间、路线学习驾驶
C、在训练后期，可以在指定路线以外的道路上学习驾驶
D、只要有教练员随车指导，即可在道路上学习驾驶
第4题：
有的汽车驾驶操作教员指导方法错误。例如：在（）训练中要求初学驾驶的学员连续减档；在（）中仍沿袭通过车头确定行车位置的方法等。
第5题：
教练员可采用（）组织场内道路驾驶的实际操作教学。
第6题：
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
第7题：
在驾驶训练中，教练员应首先让学员（）。
第8题：
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：前方是凹凸不平路面。 学员：教练，怎么办？ 教练员：减速减挡！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，加挡） 教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！ 根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（）。
第9题：
在路面结冰的道路上行驶，遇前方有紧急情况时，教练员应提示学员（）。
第10题：
遇前方老年人站在道路中间时，驾驶员应当提前降低车速，观察其动态。