问题：教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。
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问题：常用的教案编写格式有文字式、表格式两种。
问题：加档后汽车行驶无力，俗称“脱档”，（）是其发生的原因。A、在上坡时换档；B、在下坡时换档；C、换档时机过早；D、换档时机不当
问题：对小型汽车进行安全检视时，应确认内后视镜完好、调整得当。
问题：驾驶操作训练过程中，集中训练比分散训练更有效。
问题：实际操作训练中，学员在起动发动机之前应当完成的操作动作包括（）。A、调整座椅和后视镜B、检查操纵机构C、系好安全带D、将挡位换入一挡
问题：轮胎与路面的附着系数降低时，车辆之间的安全距离应当适当增大。
问题：以下选项中，（）不属于大型客运车辆后部的检视内容。A、号牌.灯光B、车窗玻璃C、轮胎
问题：教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（）是教练员的道德品质和服务意识的具体体现。 A、严厉要求学员B、无条件满足学员的要求C、尊重和爱护学员
问题：技能的形成是以知识的掌握为基础，以一定的能力为前提。
问题：标号高的柴油低温流动性好，发动机在低温情况下易起动。
问题：练习教学法需要重复性的记忆或者操作，因此，教练员组织练习无须顾及个体的差异。
问题：训练中，教练员对于内向型性格的学员应（）。A、适当表扬，严厉批评B、加强基础动作的训练，磨练其耐心C、主动加强交流和理解，多表扬，少指责，增强其自信心
问题：在驾驶培训教学过程中，教练员只有按照教学大纲的要求，并根据学员不同的特点因材施教，才能确保教学效果和教学质量。
问题：讲授教学法属于教练员和学员之间（）性的教学方法。A、讨论-总结B、传授-接受C、示范–练习
问题：轮胎与路面之间的附着系数与汽车制动效能的关系是（）。A、附着系数越大，制动效能越低B、附着系数越小，制动效能越低C、附着系数越小，制动效能越高
问题：对发动机进行安全检视时，应检查散热器有无漏水、冷却液是否充足。
问题：演示教学法是以（）为主的教学方法。A、直观感知B、自主学习C、共同讨论
问题：气质本身不决定学习效率的高低，也没有好坏之分。
问题：酒后驾车主要会影响驾驶员的（）。A、感.知觉能力B、反应能力C、自我控制能力D、判断能力
