简述尝试----错误学习理论对教学的启示?
第1题:
简述皮亚杰的认知发展阶段论对教育教学的启示。
第2题:
第3题:
简述尝试一错误学习理论对教学的启示。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
尝试一错误学习理论的基本学习规律有效果律、______和______。
第9题:
第10题:
奥苏贝尔的有意义学习理论对我国小学教学的启示()
问答题简述多元智能理论对教学评价的启示。
多选题奥苏贝尔的有意义学习理论对我国小学教学的启示()A正确看待各种学习理论B优化教学评估,正确看待考试C优化教学设计D进行教学改革
苛勒的学习理论被称作()。A、尝试----错误说B、认知----结构理论C、顿悟说D、符号学习理论
简述学习理论对教学设计的影响?
提出了“尝试与错误”的学习理论的心理学家是()。
简述学习理论与教学设计。
简述学生认知差异研究对教学的主要启示。
简述认知主义学习理论对CAI课件设计的启示.
简述行为主义学习理论及其对职校教育教学工作的启示。
简述成人学习理论对培训的启示。