苛勒的学习理论被称作()。

题目

苛勒的学习理论被称作()。

  • A、尝试----错误说
  • B、认知----结构理论
  • C、顿悟说
  • D、符号学习理论
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第1题:

发现学习理论的提出者是 ( )

A.布鲁纳

B.加涅

C.奥苏伯尔

D.苛勒


正确答案:A

第2题:

苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。( )


正确答案:×
苛勒提出了与尝试—错误理论相对立的学习理论,即完形—顿悟说。

第3题:

认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形-顿悟说、布鲁纳的认知-结构说及奥苏伯尔的 说。


正确答案:
有意义接受

第4题:

认知学习理论的主要代表流派有苛勒的( ),布鲁纳的认知一结构学说及奥苏伯尔的( )。


答案:完形一顿悟说,有意义接受学习说,
解析:

第5题:

社会学习理论是()的理论。

A、桑代克

B、斯金纳

C、班杜拉

D、苛勒


正确答案:C

第6题:

认知学习理论的主要代表流派有苛勒的______、布鲁纳的认知一结构说及奥苏贝尔的______。


正确答案:
完形一顿悟说 有意义学习论

第7题:

信息加工学习理论的创始者是()。

A.加涅

B.苛勒

C.斯金纳

D.巴甫洛夫


正确答案:A

第8题:

苛勒提出了与完形一顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。( )


正确答案:
答:错
苛勒提出了与尝试——错误理论相对立的学习理论,即完形——顿悟说。

第9题:

(  )提出观察学习理论

A.桑代克
B.奥苏伯尔
C.苛勒
D.班杜拉

答案:D
解析:
人们可以通过观察他人的行为以及行为的后果而间接地产生学习,班杜拉称这种学习为观察学习。

第10题:

苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属()。

  • A、联结学习理论
  • B、认知学习理论
  • C、有意义的接受学习论
  • D、社会建构论

正确答案:B