音乐课程的性质体现在()方面

题目

音乐课程的性质体现在()方面

  • A、人文性
  • B、创造性
  • C、审美性
  • D、实践性
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相似问题和答案

第1题:

初中音乐课程的性质包括人文性、审美性、独特性。(  )


答案:错
解析:
初中音乐课程的性质包括人文性、审美性、实践性。

第2题:

音乐目标课程主要体现在情感态度价值、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括四个方面的内容,下面的()不属于音乐知识与技能的范畴。

  • A、音乐基础知识
  • B、音乐创造与历史背景
  • C、音乐审美能力
  • D、音乐与社会生活

正确答案:C

第3题:

整体优化的课程主要体现在那几方面?


参考答案:(1)显课程(正式课程)与潜在课程相结合;
(2)学科课程与活动课程的结合;
(3)必修课与选修科的结合;
(4)分科课程与综合课程的结合。

第4题:

古希腊、古罗马音乐对西方音乐的贡献体现在哪些方面?


正确答案: 1、古希腊音乐是孕育西方音乐的源头。
2、古希腊艺术中所提倡的“三位一体”的综合艺术形式(如“悲剧”),为后世歌剧、舞剧等综合艺术品的产生发展提供了蓝本。
3、柏拉图与亚里士多德等人的音乐思想奠定了音乐美学发展的基础。
4、古希腊时期创立的音乐理论成为后世音乐发展的基础,西方音乐的主体正是在“和谐论”的影响下发展的。这一时期创立的各种调式成为中世纪教会音乐调式的前身。
5、公元313年罗马皇帝颁布“米兰赦令”,使基督教成为合法宗教,从此西方基督教音乐文化拉开了历史的帷幕,西方音乐也开始了漫长的发展道路。

第5题:

高阶课程包含数学、逻辑、天文、音乐四个方面。


正确答案:错误

第6题:

《雨巷》的语言的音乐性体现在哪些方面?


正确答案: ①用韵。“彷徨”、“悠长”、“,雨巷”、“丁香”、“姑娘”、“惆怅”、“迷茫”押韵,达到听觉和谐的效果。增添了全诗伤感惆怅的情致。
②差词、叠韵。诗歌中大量采用叠词和双声叠韵的词语,使诗歌低回婉转,一唱三叹。

第7题:

音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、()、社会交往价值、()等四个方面。


正确答案:创造性发展价值;文化传承价值

第8题:

音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课,音乐课程性质主要体现在以下三个方面( )。

A.人文性、审美性、实践性
B.人文性、审美性、综合性
C.综合性、人文性、实践性
D.审美性、实践性、综合性

答案:A
解析:
A选项,音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课,音乐课程性质主要体现在人文性、审美性、实践性这三个方面,综上,A选项正确。

B选项,综合性不属于,故排除。

C选项,综合性不属于,故排除。

D选项,综合性不属于,故排除。

故正确答案是A项。

第9题:

新课程价值主要体现在哪四个方面?


正确答案: 1、增进身体健康
2、提高心理健康水平
3、增强社会适应能力
4、获得体育与健康知识技能

第10题:

课程的社会控制整合功能体现在哪些方面?


正确答案: (1)德育课的内容通过灌输能够对人们的社会行为产生一定的约束力;
(2)德育课程能使道德同质化;
(3)课程本身的分化也具有社会整合的功能。