美术课程的性质与价值体现在哪些方面?

题目

美术课程的性质与价值体现在哪些方面?

参考答案和解析
正确答案:①陶冶学生情操,提高审美观念
②引导学生参与文化的传承和交流
③培养感知能力和形象思维能力
④发展创新精神和技术意识
⑤促进学生的个性形成和全面发展
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相似问题和答案

第1题:

《普通高中美术课程标准(实验)》的基本理念体现在哪些方面


答案:
解析:
(1)体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求;
(2)拓宽美术视野。尊重世界多元文化;
(3)注重学习方法和过程,提高美术素养;
(4)强调创新精神,培养解决问题的能力;
(5)提倡质性评价,促进个性发展。

第2题:

请简述小学美术课程的性质与价值。
美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面:
(1)陶冶学生的情操,提高审美能力。
(2)引导学生参与文化的传承和交流。
(3)发展学生的感知能力和形象思维能力。
(4)形成学生的创新精神和技术意识。
(5)促进学生的个性形成和全面发展。

第3题:

学校对课程的管理体现在哪些方面?


答案:
解析:
(I)制定课程实施方案;
(2)重建教学管理制度;
(3)管理和开发课程资源;
(4)改进课程评价。

第4题:

小学美术课程的性质与价值。


正确答案:美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面:
(1)陶冶学生的情操,提高审美能力。
(2)引导学生参与文化的传承和交流。
(3)发展学生的感知能力和形象思维能力。
(4)形成学生的创新精神和技术意识。
(5)促进学生的个性形成和全面发展。

第5题:

语文课程与现代教育技术的整合主要体现在哪些方面? 


正确答案: (1)促进综合效应。
(2)拓展选择空间。
(3)提供便捷手段。
(4)改善参与条件。
(5)扩大共享范围。

第6题:

《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照(  )的不同将美术课程划分为不同的学习领域。

A.学习活动方式
B.课程性质
C.课程的价值取向
D.教师的教学方法

答案:A
解析:
《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出,美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,从促进学生素质发展的角度,根据美术学习活动方式划分为“造型,表现”“设计,应用”“欣赏,评述”和“综合·探索”四个学习领域。

第7题:

论述美术教学大纲的意义,其作用体现在哪些方面。


正确答案:教学大纲的意义和作用
美术教学大纲对于中学美术教学来说,是纲领性文件,是法规性文件。它直接制约着中学美术教学,具有极大的权威性。它是中学美术学科编写教科书的依据,组织教学的依据,考核命题的依据和教学评估的依据。
第一,教学大纲是编写教科书的依据
中学美术教学大纲规定了中学美术教学内容的选择标准、技能知识教学的编排原则、教学的课业形式以及各年级“双摹”教学的要点,等等。它直接决定着中学美术教科书的基本面貌,所以它是中学美术教科书编写的重要依据。
第二,教学大纲是组织教学的依据
中学美术教学大纲规定了中学美术教学的目的,明确了初、高中阶段美术教学的不同要求,指出了教学中应重视的问题以及组织各年级“双基”教学的具体内容与要点,等等。可见,中学美术教学大纲也是教师组织教学、选择教法的重要依据。
第三,教学大纲是考核命题的依据
中学美术学科考核的命题,其范围宽窄,难度大小,内容多寡乃至题型变化等,都要受到中学美术教学大纲的一定制约。因而,中学美术教学大纲是中学美术考核命题的重要依据,是中学美术教师组织学生复习迎考的依据。
第四,教学大纲是教学评估的依据
中学美术教学大纲还是中学美术教学效果检测和质量评估的重要依据。中学美术课教师教得怎样,学生学得如何,大体上可以从中学美术教学大纲规定的美术学科的性质、目的、任务、培养目标以及分阶段、分年级的教学要求等多方面进行评估,以利于教学质量的不断提高。

第8题:

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述美术课程性质。


答案:
解析:
美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,美术是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。(1)美术课程凸显视觉性。(2)美术课程具有实践性。(3)美术课程追求人文性。(4)美术课程强调愉悦性。

第9题:

课程的社会控制整合功能体现在哪些方面?


正确答案: (1)德育课的内容通过灌输能够对人们的社会行为产生一定的约束力;
(2)德育课程能使道德同质化;
(3)课程本身的分化也具有社会整合的功能。

第10题:

美术欣赏课怎样体现美术课程的人文性质?


正确答案: 欣赏课体现美术课程的人文性质必须注意以下几点:
一、分析美术作品时不单要讲技能,更要从美术文化上进行分析,把美术作品放到广泛的文化情景中去学习。
二、分析美术作品的技能要和表达作者什么样的思想和感情,以及作品是怎样表达的这种思想感情联系在一起进行思考,并要了解作者的生平和时代特征、代表作品。
三、引导学生欣赏美术史上的经典作品和身边的一些典型的美术现象。四、鼓励学生积极参与对美术作品的讨论和评论,加深对美术作品的体验。