问题:行为主义教学理论发展出来的教学模式有程序教学、掌握教学和()A、传统教学B、理论教学C、CAID、经验教学
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问题:通过教师的价值观、理想、师爱、为人师表等得以体现的是教师的()A、职业道德心理素质B、教学心理素质C、辅导心理素质D、学习心理素质
问题:()是道德判断的最高阶段,表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。A、“好孩子”阶段B、社会契约定向阶段C、惩罚与服从定向阶段D、原则或良心定向阶段
问题:心理学家()于1879年在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,从而使心理学成为了一门独立的科学。A、艾宾浩斯B、缪勒C、费希纳D、冯特
问题:职业素质测评综合利用多门学科知识,对从业者的知识、技能()等素质进行科学的测量和评估。A、能力B、气质C、个性特征D、职业倾向
问题:简述试用期心理调试技巧。
问题:请简述马斯洛动机层次说。
问题:举例谈谈你如何在课堂管理中运用强化手段进行管理。
问题:根据迁移的影响顺序,可以将迁移分为()A、顺向迁移和逆向迁移B、特殊迁移和普遍迁移C、正迁移和负迁移D、横向迁移和纵向迁移
问题:通过你对关于学习的知识了解,谈谈你如何帮助学生进行学习?
问题:职业院校的心理健康教育是预防、发展重于矫治。
问题:布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么?
问题:完整的工作描述包括几大要素?
问题:态度不是先天就有的,而是社会性学习的结果。
问题:教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的()A、职业道德心理素质B、教学心理素质C、辅导心理素质D、学习心理素质
问题:简述兴趣差异的具体体现。
问题:应用的职业教育心理学又可分为()三个层次。A、宏观B、微观C、中观D、应用
问题:班内学生对教师的课堂行为会形成()他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
问题:所谓的及时复习,应该是指()A、在学习结束立刻复习B、复习越早越好C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习
问题:掌握何为知识的表征,以及陈述性知识的表征与程序性知识的表征分别是什么?