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行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。

题目
单选题
行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。
A

问题筛选——理论优选——运用和反思

B

理论探究——问题分析——行动和反思

C

发现问题——分析问题——解决问题

D

分析问题——反思和行动——理论归纳

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第1题：

教师通过讲述自己的教育故事，并从中总结出别具一格的教学经验和方法，从而明确自己的专业发展方向，提升教学能力的教育研究方法是（ ）

A. 个案研究法

B. 行动研究法

C. 叙事研究法

D. 实验研究法


正确答案：C
叙事研究是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。近年来教育叙事研究已成为教育科研的新取向，教师叙写自己的教育故事，并从中总结出自己的教书育人的方法和“理论”，已经成为提升教师专业发展的有效途径

第2题：

某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极，为此进行了调查研究，发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有关系，教师意识到要改变以往的教学方式，应在课堂教学中注意采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。教师由此有针对性地设计了解决问题的方案，并实施了方案。之后，教师对计划实施的效果进行了评价，发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。
从行动研究的角度分析，上述材料说明了( )

A.行动研究能解决教学实践中存在的实际问题
B.行动研究的主体是学生
C.行动研究注重反思
D.行动研究注重理论和实践的融合

答案：A,C,D
解析：
教育行动研究的主体是实际工作者，主要是教师。因此B项错误。

第3题：

行动研究始于什么()。

A、研究计划

B、问题解决

C、教师行动

D、改进实践


参考答案：B

第4题：

在一天的教学活动结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。这种教学研究方法是()。

A.反思日记
B.详细描述
C.职业发展
D.行动研究

答案：A
解析：
【知识点】反思的方法
布鲁巴奇等人1994年提出了四种反思的方法，即反思日记、详细描述、交流讨论和行动研究。。反思日记是指在一天教学工作结束后，要求教师写下自己的经验。并与其指导教师共同分析。

第5题：

在一天教学工工作结束后，教师写下自己的经验进行反思的方法，属于（ ）
A.反思日记 B.交流讨论 C.行动研究 D.行动中反思


答案：A
解析：
布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法。其中，反思日记的方法为在一天教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。

第6题：

行动研究对教师发展的意义.

A、行动研究有利于教师提高教育教学的质量

B、行动研究能促进教师的专业化

C、行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式

D、行动研究对教师专业发展没有实质意义


参考答案：ABCD

第7题：

按照研究侧重点分类，行动研究的类型不包括()。

A.行动者用科学的方法对自己的行动进行研究
B.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究
C.行动者对自己的实践进行批判性反思
D.行动者对自己的实践进行总结性论述

答案：D
解析：
按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为三种类型：(1)行动者用科学方法对自己的行动进行研究。(2)行动者为解决自己实践中的问题进行研究。(3)行动者对自己的实践进行批判性反思。

第8题：

对于行动研究表述错误的是()

A、行动研究中汇集着许多种研究方法

B、成效依赖于得到广大幼儿教师积极行动的支持

C、行动研究在复杂的教育情境必须一次性制定好教学计划

D、采用行动研究需长期合作


参考答案：C

第9题：

在一天教学工工作结束后，教师写下自己的经验进行反思的方法，属于（ ）

A、反思日记
B、交流讨论
C、行动研究
D、行动中反思


答案：A
解析：
布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法。其中，反思日记的方法为在一天教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。

第10题：

（）是教师展开研究和专业成长的依托。

  • A、校本研究
  • B、教学反思
  • C、行动研究
  • D、教育技术

正确答案:A

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