问题:敌意性攻击
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问题:利用图片测试儿童性别恒常性的心理学家是()。
问题:自我调节机制不包括()。A、自我观察B、判断C、自我调整D、自我反应
问题:认知理论将攻击分为五个过程对输入性信息的译码、()、()、()、()的反应阶段。
问题:友谊关系的测量中,关于友谊质量的测量常用()。
问题:父母对儿童表示失望、不理睬或孤立儿童,从而使儿童就范,达到约束儿童的目的,这种方法是()。
问题:攻击意图归因
问题:自我
问题:布朗芬布伦纳的人类发展生态学模型的理论。
问题:简述儿童性别差异主要表现在哪几个方面。
问题:皮亚杰关于儿童道德判断发展的阶段理论的主要观点。
问题:自我概念
问题:“对儿童有较多的温情、较明确的要求和较为一致的反映,能够在亲子间相互理解的基础上完成度儿童的约束”反映的是()的父母教养方式。
问题:依恋对儿童心理发展的影响。
问题:人类的发展受两种因素的影响和制约,其一是(),其二是()。
问题:认为儿童是在一与其社会环境的积极相互作用中获得发展的,这一理论模型是()。
问题:敏感性
问题:移情训练法
问题:亲社会行为