秦代，基于法家思想，（）的政策成为秦代教育制度的基本出发点，其结果出现了取缔私学，乃至焚书坑儒的阴暗面。
第1题：
（）时期国家在政策思想上出现从自由放任到国家干预的演变。
A.秦代
B.春秋
C.东汉
D.西汉
第2题：
秦代巩固统一的文教政策有哪些？
（1）书同文
（2）行同伦
（3）设三老以掌教化
（4）禁止私学焚书坑儒
（5）以法为教，以吏为师。
略
第3题：
简述秦代的文教政策。
（一）“书同文”、”行同伦”
“言语异声，文字异形”所谓“书同文”，就是进行文字的改革和统一文字的工作。所谓“行同伦”，就是融合各民族各地风俗，规范道德行为的标准。
（二）“颁挟书令”和“禁私学以吏为师”
这项措施包括两个方面：
第一，关于藏书的规定。除博士官所藏及医药、卜筮、种树之书外，民间所藏诗书、百家经典皆烧毁；有敢谈论者皆获罪。
第二，关于办学的规定。按照“以法为教，以吏为师”的方针，由政府统一实施法治教育，其它私学一律取消。
（三）“设三老以掌教化”
为了推行“书同文，行同伦”和“以法为教，以吏为师”的政策，秦朝在各乡设置“三老”，专门掌管教化，对百姓进行法治教育、耕战教育和法令政策、伦理道德的教育。“三老掌教化“这个政策对于巩固秦王朝的统一具有重要的意义
第4题：
秦代文教政策可简明概括为（）。
第5题：
秦代实行文化专制政策，焚书坑儒，二世而亡，几乎无文学可言。
第6题：
秦代的文教政策是奉行（）
A法家的政策
B儒家的政策
C道家的政策
D墨家的政策
第7题：
在秦代统一中国文字中起了主要作用的书法家是谁？
第8题：
简述秦代为巩固统一而采取的文教政策。
（1）书同文，即以小篆作为统一的文字标准。
（2）行同论，即匡正异风异俗，使原六国遗民的旧习俗风尚均合乎秦朝的法度。
（3）设三老以掌教化，即由乡官之一的“三老”负责向乡民宣教统治阶级的思想、法度、纲纪、伦理道德行为规范。
（4）禁止私学，焚书坑儒，以钳制异端学说，扼杀民间学术活动。
（5）以法为教，以吏为师，即法令是唯一的学习内容，法教的任务由执法的官吏来担任。
第9题：
汉代基本继承了秦代冠服制度，规定文官戴黑色的（），武官佩戴（）。
第10题：
秦代国家基本上取消了官私学校教育，实行一种极端集权化的吏师制度，即以官吏为师，学习官方的法律文件，其目的在于以此统一思想，统一国家意识形态。