问题:教育事业经费按用途可以分为教育人员经费、教育公用经费和()A、教育人员工资B、人员福利费C、教育科学研究经费D、设备购置费
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问题:提出余数分析法的是()。A、英国人B、法国人C、日本人D、美国人
问题:认为教育经济学属于非生产领域的经济学的观点属于()A、从属学科论B、独立学科说C、边缘学科说D、交叉学科说
问题:教育投资比例的原则。
问题:试述规模过大对办学效益的影响。
问题:教育经济效益是指教育领域内的劳动耗费同教育所得到的()在数量上的对比。A、社会报酬B、经济报酬C、政治报酬D、个人收益
问题:教育的首要功能是培养人才。
问题:我国研究教育经济学是在20世纪80年代。
问题:市场配置
问题:简述教育经济学研究的社会意义。
问题:有效力的人力资本产权具有()功能。A、规范B、激励C、配置D、分配
问题:教育经济效益的特点是()。A、直接性B、间接性C、速效性D、迟效性E、长效性
问题:教育经费
问题:政府调节的主要手段。
问题:个人对教育有支付能力的需求是()。A、教育需求B、教育个人需求C、学费D、捐资助教
问题:教育社会集资的部分主要是()。A、用于教育的社会税收B、教育费附加C、社会集资捐款D、校产收入E、学生学费
问题:教育在经济社会协调发展中的战略地位体现在()A、优先性B、先导性C、基础性D、全局性
问题:下列项目中属于教育机会成本的有()A、已到法定劳动年龄的学生因受教育而放弃的可能的就业收入B、学校所使用的物质设备因用于教育而免征的税收C、学校所使用的土地因用于教育而放弃的可能获得的租金收入D、学校所使用的建筑物因用于教育而放弃的可能获得的租金收入E、因学生放弃收入而导致的社会税收的损失
问题:教育成本