衡量教育经济效率的理论指标体系包括()

题目

衡量教育经济效率的理论指标体系包括()

  • A、能力工资
  • B、知识和技能标准分
  • C、专业改变率和专业人员缺员率
  • D、培养周期
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相似问题和答案

第1题:

教育经济效率(教育经济效力、教育机构内部效能、教育资源利用效率、教育投资效率)


参考答案:

教育投入与教育产出之比,即在一定的社会条件下为取得同样的教育成果,教育资源占用和消耗的程度。


第2题:

金融市场的运行效率有哪些理论?如何衡量一个市场的效率?


正确答案: 弱式有效市场假说(充分反映历史证券价格信息,技术分析没有用,基本面分析有用)、半强式有效市场假说(充分反映运营前景,只有内幕消息有用)、强式有效市场假说(充分反映所有,什么都没有用)。
市场质量衡量标准:有效性、流动性、稳定性、透明性、公平性、可靠性。

第3题:

教育所创造的经济财富也称()

A、教育的外部经济价值

B、教育经济效果

C、教育经济效率

D、教育经济收益


参考答案:A

第4题:

第二代教育经济理论主要包括筛选假设、社会化理论和劳动市场划分理论。


正确答案:正确

第5题:

试论提高教育经济效率的途径。


正确答案:影响教育经济效率的因素是多种多样的,主要有人力资源配置,包括物力资源配置和学校规模。通过教育改革是提高学校办学效益的根本途径,具体来说,主要途径有:
(1)正确教育投资的宏观决策。正确教育投资的宏观决策是提高教育投资使用效率的外部条件。
(2)改进和完善教育投资的管理体制是提高教育投资使用效率的前提。
(3)建立最佳的人力、物力结构,充分发挥学校规模的效率是提高教育投资使用效率的基础。
(4)不断提高学校的管理水平是提高教育投资使用效率的关键。
(5)实行人才培养的成本核算提高教育投资使用效率的具体方式。
总之,在提高教育经济效率问题上,要加强物质资源的分配和使用,提高资源利用效率。在人的问题上,通过制度建设,调动人员的积极性,同时加强培训,不断提高人员素质。

第6题:

提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是()

A.刘道玉

B.韩礼

C.厉以宁

D.文达


参考答案:B

第7题:

西方称为教育经济学第二代理论的三派理论不包括()

  • A、筛选假设理论
  • B、社会化理论
  • C、劳动力市场划分理论
  • D、人力资本理论

正确答案:D

第8题:

教育经济效率是指教育资源利用效率。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

教育经济效率


正确答案: 指教育资源利用效率。从微观讲,教育经济效率是指某教育单位或者学校,其教育事业经费和教育基本建设投资的利用效率。即每一定量的教育投资所能培养的学生的数量。

第10题:

西方第二代教育经济理论主要包括()。

  • A、筛选假设理论
  • B、社会化理论
  • C、劳动力市场划分理论
  • D、教育劳动学说
  • E、社会再生产理论

正确答案:A,B,C