问题:班级规章制度的内容、要求和奖惩方式都应适合学生的年龄特点,符合教育规律。这是班级制度文化()建设要求。A、科学性B、民主性C、稳定性D、人文性
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问题:课堂纪律的含义是什么?
问题:课堂纪律管理的策略有哪些?
问题:自我效能感的影响因素有()、替代性经验、言语劝说和情绪唤醒四个方面。
问题:如何进行学习评价管理制度的建立?
问题:班级活动的组织与指导应注意的问题有哪些?
问题:班主任根据一定的标准和要求,根据平时对学生的观察和了解,用书面语言描述的形式对学生的发展状况作出评价的方法。这是()。A、表现性评价B、评语评价C、档案袋评价D、操行评定
问题:班规的调整和修改最好的时机是()。A、课外活动B、班会C、晨会D、晚会
问题:论述班级活动设计的艺术。
问题:在班级组织产生之前,教学的主要形式是()。A、道尔顿制B、个别教学C、文纳特卡制D、特朗普制
问题:提高班级日常管理实效性的措施有哪些?
问题:下列()不是学生文化的特征。A、非反社会性B、超前性和动态性C、价值取向的多样性D、成熟性
问题:班主任在班级安全教育管理中的责任有哪些?
问题:学习评价管理的方式有哪些?
问题:班级物质文化的作用是什么?
问题:激励的机制是什么?
问题:班集体的建设策略有哪些?
问题:下列属于目标成果的评价考核的是()。A、实施B、指导与控制C、考评D、诊断E、奖惩
问题:()是班级常规管理工作中最经常最重要的内容。A、思想常规管理B、纪律常规管理C、学习常规管理D、活动交往常规管理