违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是()

题目
晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是()

A.复述策略
B.组织策略
C.计划策略
D.精加工策略
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

某中学教师上课时要求学生认真听讲并记笔记，课后要求学生复习当天学习的内容，每周要求学生对一周学习的内容进行概括总结。小李同学认真抄下了老师写在黑板上的内容，回家读了老师讲的内容，但学习效果并不理想。请运用学习策略的有关知识，分析老师的要求，并指导小李提高学习效果。


正确答案：
33．(1)常用而有效的学习策略有：
①复习策略：
复习时间。应注意及时复习和系统复习。复习的次数。一般而言，过度学习的程度达00%时效果较好。
复习的方法。比较好的方法是尝试背诵法， 即阅读与背诵相结合。
②组织策略：
群集即归类、摘要、划线、写标题、列提纲、做笔记等。
(2)本例中的老师要求学生注意及时复习和系统复习，要求学生记笔记都是常用有效的学习策略。小李学习效果差的原因是其复习方法不当、复习次数不够，不会记笔记：小李应该采用尝试背诵法复习，对复习内容进行过度学习，记笔记时要思考，这样才能提高学习效果。

第2题：

元认知学习策略是()。

A.为了保持信息而主动地以语言的方式重复先前学过的材料的策略

B.一种高水平的精细的信息加工策略

C.把各种信息联系在一起的学习策略

D.人们对自己学习过程的认知


参考答案：D

第3题：

学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，学习成绩一直不理想。

请根据学习策略和方法的内容对小王的学习策略加以指导。


正确答案：
【答案要点】
根据学习策略和方法的内容，建议小王改变这种考前突击复习的不良习惯，应该按照以下策略进行学习：
1．复习策略：在遗忘尚未产生前，通过复习来避免遗忘。(1)复习的时间：应及时复习和系统复习；
(2)复习的方式：适度过度学习；(3)复习的方法：要注意选择有效的复习方法，如尝试背诵法。复习策略的主要目的在于信息在头脑中牢固保持。一系列的研究证明，只有理解的信息才比较容易记忆并长久保持。
2．组织策略：根据知识之间的内在联系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括，使之结构合理化，如群集。运用摘录、画线、写标题、列提纲、做笔记等学习策略概括、抽取学习内容的要义，构建所学内容的组织与结构。

第4题：

徐老师的班上新来了一个男孩，不爱说话，更没有笑容。徐老师问他叫什么名字，他只会摇头。通过和家长交谈，徐老师知道这个名叫晓天的幼儿从小失去母亲，爸爸忙于生计也无暇顾及他，所以晓天性格孤僻，语言表达能力很差，动作发育迟缓。
　　了解到晓天的身世后，徐老师更加关心晓天，在教室里为他专门准备了开发智力的玩具。还亲手为他编织毛衣，徐老师经常亲切地跟晓天说话，教他练习发音，以提高其语言表达能力；利用图片和图书为他讲故事，以提高其理解能力；跟他一起堆积木、折纸，以提高其动手能力。徐老师还指导晓天的爸爸在家里对孩子进行早期智力训练。
　　时间一天天过去，渐渐地，晓天的眼睛亮了，能与人进行简单地交谈了，脸上也常挂着微笑……

请从教师职业道德的角度评价徐老师的保教行为。(14分)


答案：
解析：
《中小学教师职业道德规范》（2008 年修订）指出教师应当具备以下职业道德：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
　　徐老师在发现晓天的问题后，主动与家长沟通，了解问题产生的原因，然后有针对性地提供相应的教育，充分利用家园合作，帮助晓天开发智力，增强语言表达能力、理解力和动手能力，并取得了显著的成效。
　　通过上述分析可知：
　　第一，徐老师关心爱护幼儿，尊重幼儿人格，平等公正地对待幼儿，关心幼儿的健康，具备“关爱学生”的职业道德。
　　第二，徐老师勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，具备“爱岗敬业”的职业道德。
　　第三，徐老师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展，具备“教书育人”的职业道德。
　　第四，徐老师尊重家长，团结协作，坚守高尚情操，具备“为人师表”的职业道德。
　　综上所述，徐老师的保教行为体现出关爱学生、爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德。在以后的保教工作中，我们应当自觉践行《中小学教师职业道德规范》（2008 年修订）所规定的职业道德。

第5题：

老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.元认知策略
D.阅读理解策略


答案：B
解析：
列提纲是常用的组织策略。

第6题：

某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（ ）。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．阅读理解策略


正确答案：B
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。 

第7题：

按照学习的内容，林格伦把学习分为（　　）

A.技能和知识的学习
B.概念的学习
C.态度的学习
D.语言的学习
E.认知策略的学习

答案：A,B,C
解析：

第8题：

李老师经过一定的学习，认识到教会学生学习的重要性。于是，他在上课时总是先拿出5分钟的时间专门给学生讲解各种学习方法比如如何划分重点、如何加深理解、如何复习和归纳整理所学知识等。然而，一个学期下来，学生的学习成绩并没有得到什么显著的变化。

请结合教育心理学的有关知识对李老师的这种做法加以分析并谈谈自己对这个问题的看法。


正确答案：

第9题：

材料：
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。
在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容。他的学习成绩一直不理想。
问题：
根据学习策略和方法的内容对材料进行分析，并提出帮助小王提升学习成绩的建议。


答案：
解析：
小王采取的学习策略是考试前突击复习和没有结构的进行复习。这样的学习方式对于知识的掌握和成绩的提升都是不利的。因此，根据学习策略和方法的内容，建议小王改变这种考前突击复习和没有结构的复习等不良习惯，按照以下策略进行学习： (1)复习策略：在遗忘未产生前，通过复习来防止遗忘。主要包括：①复习的时间：应及时复习和系统复习。②复习的方式：适当过度学习。③复习的方法：要注意选择有效的复习方法，如尝试背诵法。复习策略的主要目的是使信息在头脑中牢固保持、增进理解，一系列的研究证明，只有理解的信息才比较容易记忆并长久保持。
(2)组织策略：根据知识之间的内在联系，对学习材料进行系统有序的分类、整理和概括，使之结构合理化。
此外，还可运用摘录、画线、写标题、列提纲、做笔记等学习策略概括、抽取学习内容的要义，构建所学内容的组织与结构。采取上述的学习策略有助于小王学习成绩的提升。

第10题：

材料：
徐老师的班上新来了一个男孩。不爱说话，更没有笑声。徐老师问他叫什么名字，他只会摇头。通过和家长交谈，徐老师知道这个名叫晓天的幼儿从小失去母亲，爸爸忙于生计也无暇顾及他，所以晓天性格孤僻。语言表达能力很差，动作发育迟缓。
了解到晓天的身世后，徐老师更加关心晓天，在教室里为他专门准备了开发智力的玩具。还亲手为他编织毛衣，徐老师经常亲切地跟晓天说话，教他练习发音，以提高其语言表达能力;利用图片和图书为他讲故事，以提高其理解能力;跟他一起堆积木、折纸，以提高其动手能力。徐老师还指导晓天的爸爸在家里如何对孩子逬行早期智力训练。
时间一天天过去，渐渐地，晓天的眼睛亮了，能与人进行简单地交谈了，脸上也常挂着微笑。
问题：
请从教师职业道德的角度评价徐老师的保教行为。(14分)。


答案：
解析：
徐老师的保教行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。 首先，徐老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友，徐老师面对晓天这种个体差异化十分明显的幼儿，并没有不管不问，而是深入了解该幼儿的情况,对其加以关心爱护,保护了幼儿的人身尊严。
其次，徐老师的行为体现了教书育人。教书育人要求遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。徐老师在了解幼儿情况的基础上，从开发智力、培养语言表达能力、提升理解能力与动手能力等多方面入手，符合因材施教的教育要求，也符合该幼儿的身心发展需要。
再次，徐老师的行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操，团结协作、尊重同事、尊重家长。徐老师不仅仅自己想方设法对幼儿进行教育，还积极联系家长，了解幼儿情况，与家长交流教育经验与方法，从而形成教育合力，最终促使幼儿得到了健康发展。这种行为不仅为家长树立了良好的榜样，也有助于班级其他幼儿健康思想的形成与发展。
总之，徐老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。

更多相关问题
相关内容