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下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（　　）。

题目
下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（　　）。

A.教育目的—教育方针—培养目标
B.教育方针—教育目的—培养目标
C.教育方针—培养目标—教育目的
D.教育目的—培养目标—教育方针
参考答案和解析
答案：B
解析：
教育目的、教育方针和培养目标是非常容易搞混的三个概念，都是我国关于人才培养的指导原则，但是仔细区分的话，三者是不一样的。教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求。明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。它是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。教育目的是培养各级合格人才的总要求或共同标准。培养目标是不同类型、层次的学校或专业培养人才的具体质量规格。由此可见，在教育目的这一体系中，教育方针是最宏观的，其次是教育目的，最下位的是培养目标，它是最具体的。所以本题选B。
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相似问题和答案

第1题：

国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是(

A．教育目标

B．教育目的

C．教育方针

D．培养目标


正确答案：C

第2题：

下列概念按照范畴由大到小的顺序排列正确的是( )

A.培养目标、课程目标、教育目的
B.培养目标、教育目的、课程目标
C.教育目的、培养目标、教学目标
D.课程目标、培养目标、教育目的

答案：C
解析：
教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。

第3题：

()是根据教育目的和各级各类学校的性质和任务,制定的各级各类学校的具体培养要求。

A、教学目的

B、教育方针

C、教育目的

D、培养目标


参考答案：D

第4题：

决定培养目标、课程体系和课程结构的是（）

  • A、教育目的
  • B、教学目标
  • C、教育方针
  • D、课程计划

正确答案:D

第5题：

从逻辑关系上看，教育目的应是教育目标的（）。

  • A、下位概念
  • B、上位概念
  • C、同义词
  • D、交换概念

正确答案:B

第6题：

什么是教育目的、培养目标和教育方针?它们之间的关系如何?


正确答案：

第7题：

请简要说明“教育目的”与“教育方针”、“培养目标”之问的关系。


答案：
解析：
(1)教育目的是一个体系。它与上位层次的教育方针和下位层次的培养目标等是自上而下的相互制约与自下而上的逐级达成关系。 (2)教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。它是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。教育目的是培养各级合格人才的总要求或共同标准。培养目标是不同类型、层次的学校或专业培养人才的具体质量规格。
(3)教育目的与教育方针的联系表现为，教育目的是教育方针的重要组成部分，教育目的的确立及其内容必须符合教育方针的规定。与教育方针相比，教育目的是具体的，培养目标则更为具体。

第8题：

简述教育目的与教育方针和培养目标之间的关系。


正确答案：

第9题：

在产品功能整理过程中，上位功能与下位功能的关系是（）

  • A、上位功能是下位功能的手段
  • B、上位功能和下位功能都是手段
  • C、上位功能和下位功能都是目的
  • D、上位功能是下位功能的目的

正确答案:D

第10题：

按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）

  • A、教育目标—培养目标—课程与教学目标
  • B、培养目标—课程与教学目标—教育目的
  • C、课程与教学目标—培养目标—教育目的
  • D、课程与教学目标—教育目的—培养目标

正确答案:C

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