问题：问答题标准化测验
查看答案
问题：单选题在一定反应后呈现厌恶刺激可以使有机体反应概率降低或终止，这是（ ）。A 正强化B 负强化C 惩罚D 恐惧性条件作用
问题：单选题按反映活动的深度来划分，知识可分为（ ）。A 一般知识与特殊知识B 普通知识与专业知识C 感性知识和理性知识D 陈述性知识与程序性知识
问题：问答题简述标准化测验的人员要求和测验要点的选择。
问题：单选题弱智儿童的智商一般在（ ）以下。A 70B 90C 110D 140
问题：单选题由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。A 顺向迁移B 逆向迁移C 横向迁移D 纵向迁移
问题：问答题儿童孤独症
问题：单选题按照皮亚杰的认知发展理论，主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的认知结构中的过程被称作（ ）。A 平衡B 顺应C 同化D 适应
问题：单选题教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（ ）。A 育人的角色B 研究的角色C 代理的角色D 管理的角色
问题：单选题群体发展的最高阶段是（ ）。A 松散群体B 联合群体C 集体D 正式群体
问题：问答题个别差异
问题：单选题用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（ ）。A 具体目标B 行为目标C 心理目标D 心理与行为相结合的目标
问题：问答题教师应该具备哪些优良的个性品质？
问题：问答题教师在教学过程中应该如何使用学习策略？
问题：单选题巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是在（ ）的基础上发展起来的。A 经典性条件反射B 操作性条件反射C 反射性需要D 探究反射
问题：单选题自我效能感理论克服了传统心理学重行轻欲、重知轻情的倾向，把个体的需要、（ ）、情感结合起来研究人的动机。A 评价B 记忆C 注意D 认知
问题：单选题两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（ ）。A 正迁移B 横向迁移C 负迁移D 纵向迁移
问题：问答题最近发展区
问题：单选题斯金纳认为行为分为两类，分别是（ ）。A 学习行为和操作行为B 刺激行为和反应行为C 应答性行为和操作性行为D 操作行为和反应行为
