问题:单选题关于现代的学校教育,说法错误的是( )。A 现代的学校教育与生产劳动发生着密切的联系,越来越紧密结合B 个别授课成为教学的基本组织形式C 学校教育不再为少数剥削阶级所垄断,而是逐渐走上大众化D 学校教育走向多种形式办学,逐渐成为一个开放系统
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问题:单选题被称为现代教育代言人的是( )。A 赫尔巴特B 杜威C 洛克D 卢梭
问题:单选题“十年树木,百年树人”隐含了教师劳动的( )。A 创造性B 复杂性C 长期性D 主体性
问题:单选题教师在教育过程中起( )。A 桥梁作用B 决定作用C 主导作用D 辅导作用
问题:单选题下列说法,错误的是( )。A 教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德B 自我教育能力是德育的一个重要条件,只有注意培养学生的这种能力,学生品德内部矛盾才能转化C 学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D 德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能
问题:单选题下列不属于教育相对独立性的表现的是( )。A 教育是一种转化活动的过程B 教育具有历史继承性C 教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性D 教育是科学知识再生产的手段
问题:单选题我国首次把美育列为教育目的的组成部分是在( )。A 1911年B 1912年C 1957年D 1978年
问题:单选题教师的根本任务是( )。A 教好功课B 做好学生的思想品德教育C 关心学生的身心健康D 教书育人
问题:单选题世界上最早的教育专著是( )。A 《大学》B 《论演说家的培养》C 《学记》D 《理想国》
问题:单选题各资本主义国家纷纷建立起近代学校教育系统,大概在( )。A 16~18年纪B 17~19世纪C 19世纪末D 16世纪
问题:单选题在不同的政治经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大、中、小学阶段的划分,在很多国家都是一致的。这是因为学制的建立要受( )。A 社会政治经济制度的影响B 生产力水平和科学技术状况的影响C 青少年身心发展规律的影响D 本国学制的历史发展和国外学制的影响
问题:问答题简述德育目的的功能。
问题:单选题学校德育要逐步形成学校、家庭、社会三结合的教育网络,这体现了( )。A 社会主义方向性原则B 尊重信任与严格要求相结合的原则C 教育影响的一致性与连贯性的原则D 集体教育与个别教育相结合的原则
问题:问答题简述当代主要教学模式的类型。
问题:单选题( )首先对班级授课进行了研究并确定了它的基本轮廓。A 夸美纽斯B 斯宾塞C 赫尔巴特D 凯洛夫
问题:问答题“动物界没有教育,教育是人类特有的一种社会活动,它有自己的特殊性。”如何理解这一论断?
问题:单选题人的身心发展的源泉和动力在于( )。A 遗传因素B 环境因素C 教育活动D 个体因素
问题:问答题遗传决定论
问题:单选题人的发展有关键期,这说明人的发展具有( )。A 顺序性B 不平衡性C 稳定性D 个别差异性