问题:单选题被称为现代教育代言人的是( )。A 赫尔巴特B 杜威C 洛克D 卢梭
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问题:单选题布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是( )。A 百科全书式课程理论B 综合课程理论C 实用主义课程理论D 结构主义课程理论
问题:问答题简述德育目的的功能。
问题:问答题简述当代主要教学模式的类型。
问题:单选题人的发展有关键期,这说明人的发展具有( )。A 顺序性B 不平衡性C 稳定性D 个别差异性
问题:单选题学生是自我教育和发展的( )。A 主体B 客体C 媒体D 手段
问题:问答题简述影响个体发展的“二层次三因素说”。
问题:单选题( )首先对班级授课进行了研究并确定了它的基本轮廓。A 夸美纽斯B 斯宾塞C 赫尔巴特D 凯洛夫
问题:问答题遗传决定论
问题:单选题我国首次把美育列为教育目的的组成部分是在( )。A 1911年B 1912年C 1957年D 1978年
问题:问答题“动物界没有教育,教育是人类特有的一种社会活动,它有自己的特殊性。”如何理解这一论断?
问题:单选题下列说法,错误的是( )。A 教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德B 自我教育能力是德育的一个重要条件,只有注意培养学生的这种能力,学生品德内部矛盾才能转化C 学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D 德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能
问题:单选题班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的管理方式属于( )。A 常规管理B 目标管理C 平行管理D 民主管理
问题:单选题各资本主义国家纷纷建立起近代学校教育系统,大概在( )。A 16~18年纪B 17~19世纪C 19世纪末D 16世纪
问题:单选题被公认为第一本现代教育学著作的是( )。A 《康德论教育》B 《普通教育学》C 《教育漫话》D 《爱弥儿》
问题:单选题学校德育要逐步形成学校、家庭、社会三结合的教育网络,这体现了( )。A 社会主义方向性原则B 尊重信任与严格要求相结合的原则C 教育影响的一致性与连贯性的原则D 集体教育与个别教育相结合的原则
问题:单选题关于现代的学校教育,说法错误的是( )。A 现代的学校教育与生产劳动发生着密切的联系,越来越紧密结合B 个别授课成为教学的基本组织形式C 学校教育不再为少数剥削阶级所垄断,而是逐渐走上大众化D 学校教育走向多种形式办学,逐渐成为一个开放系统
问题:单选题提出教学过程最优化思想的是( )。A 赞可夫B 巴班斯基C 乌申斯基D 维果茨基
问题:单选题关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是( )。A 生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B 生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C 生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革D 生产力的发展决定着受教育的权利