对
错
第1题：
克拉欣认为，儿童在第二语言习得方面最终会比较好，是由于（）的因素。
第2题：
克拉申认为（）是第二语言研究中最有意义的假说，是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。
第3题：
A、对比分析法
B、相关分析法
C、偏误分析法
D、话语分析法
第4题：
对比分析是将两种语言的系统进行（）比较，以揭示其相同点和不同点的一种语言分析方法。
第5题：
将两个以上相同的经济指标进行对比，以揭示其差异的方向与程度的一种分析方法叫（）。
第6题：
对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。
第7题：
偏误分析改变了人们对语言学习过程中所出现的偏误本质的认识，把偏误看成是了解（）习得过程和习得规律的窗口。
第8题：
过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
第9题：
对比分析强调：对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的（）。
第10题：
（）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。