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单选题Frenchay构音障碍评估时，令患者发"啊-啊-啊"5次，每个"啊"之间有一充分停顿，目的是（）。A 观察发音时软腭的运动B 观察有无鼻音或鼻漏音C 观察舌的状态D 观察颌的位置E 观察唇的状态

题目
单选题
Frenchay构音障碍评估时，令患者发"啊-啊-啊"5次，每个"啊"之间有一充分停顿，目的是（）。
A

观察发音时软腭的运动

B

观察有无鼻音或鼻漏音

C

观察舌的状态

D

观察颌的位置

E

观察唇的状态

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第1题：

令患者尽可能快地说"喀、拉"10次，记录秒数，目的是

A.观察舌的运动

B.观察喉的情况

C.观察有无鼻音或鼻漏音

D.观察软腭情况

E.观察唇的情况


参考答案：A

第2题：

Frenchay构音障碍评估时，令患者发“啊-啊-啊”5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的在于( )。

A、观察发音时软腭的运动

B、观察有无鼻音或鼻漏音

C、观察舌的状态

D、观察唇的状态

E、观察颌的位置


参考答案：A

第3题：

Frenchay构音障碍评估时，令患者说："妹、配"和"内、贝"，目的是

A、观察发音时软腭的运动

B、观察有无鼻音或鼻漏音

C、观察舌的状态

D、观察唇的状态

E、观察颌的位置


参考答案：B

第4题：

Frenchay构音障碍评估时，令患者说：“妹，配”和“内、贝”，目的在于(　　)。

A.观察发音时软腭的运动
B.观察有无鼻音或鼻漏音
C.观察舌的状态
D.观察唇的状态
E.观察颌的位置

答案：B
解析：

第5题：

A.观察舌的运动
B.观察喉的情况
C.观察唇的情况
D.观察软腭情况
E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化

令患者尽可能长时间地发"啊"音，记录秒数及发音清晰度，目的是

答案：B
解析：

第6题：

Frenchay构音障碍评估时，唇的评估不包括

A、观察唇的静止状态

B、尽可能长时间发"啊"音，记录秒数和发音清晰度

C、唇角外展

D、闭唇鼓腮

E、言语时，唇的运动及发音口型


参考答案：B

第7题：

Frenchay构音障碍评估时，令患者说：“妹，配”和“内、贝”，目的在于( )。

A、观察发音时软腭的运动

B、观察有无鼻音或鼻漏音

C、观察舌的状态

D、观察唇的状态

E、观察颌的位置


参考答案：B

第8题：

Frenchay构音障碍评估时，令患者发“啊－啊－啊”5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的是

A、观察发音时软腭的运动

B、观察有无鼻音或鼻漏音

C、观察舌的状态

D、观察颌的位置

E、观察唇的状态


参考答案：A

第9题：

A.观察舌的运动
B.观察喉的情况
C.观察唇的情况
D.观察软腭情况
E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化

询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔，目的是

答案：D
解析：

第10题：

A.观察舌的运动
B.观察喉的情况
C.观察唇的情况
D.观察软腭情况
E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化

令患者尽可能快地说"喀、拉"10次，记录秒数，目的是

答案：A
解析：

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