自我矫正；
重点矫正；
对比矫正；
逐步矫正。
第1题：
教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，偶然出现的问题应该（）。
第2题：
教学反馈与矫正的误区有（）。
第3题：
A、机械矫正
B、手工矫正
C、火焰矫正
D、高频热点矫正
第4题：
行为矫正活动必须在特定的环境下进行。这一环境又称矫正环境，它由指导者、（）、矫正时机组成。
第5题：
教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，复杂问题应该（）。
第6题：
教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务。
第7题：
教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正的时，复杂问题应该（）。
第8题：
教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，技能性问题应该（）。
第9题：
按矫正时产生矫正力的方式，矫正可分为手工矫正丶机械矫正（）。
第10题：
矫正分哪（）种。