患者的学习能力
患者的环境因素
患者的兴趣爱好
患者对健康教育的态度
患者对疾病的知识水平
第1题:
产妇,王某,27岁,护士通过与产妇交谈了解,判断出年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能,这是患者健康教育程序的
A、评估教育需求
B、进行教育诊断
C、教育效果评价
D、实施教育计划
E、制定教育计划
第2题:
对患者实施健康教育的第一步是
A.了解教育者的志愿和能力
B.确定教育目标
C.制订教育计划
D.评估患者的环境
E.评估教育的需求
第3题:
对患者的学习动机和学习能力进行了解分析,属于患者教育程序的是
A、评估教育需求
B、进行教育诊断
C、制定教育计划
D、实施教育计划
E、教育效果评价
第4题:
第5题:
患者健康教育的实施程序包括
A、分析患者需求
B、进行教育诊断
C、制订教育计划
D、实施教育计划
E、评价教育效果
第6题:
通过与年轻母亲的交谈了解其是否缺乏婴儿喂养的知识和技能属于
A、直接评估健康教育需求
B、间接评估健康教育需求
C、实施教育活动
D、制定教育计划
E、评价教育效果
第7题:
患者健康教育的程序指
A、提高医患之间相互沟通的技巧
B、规范健康教育者和教育对象之间相互沟通的方法
C、实施及评价
D、做好患者教育的需求评估
E、做好患者教育计划的实施工作
第8题:
实施患者健康教育的程序中,不属于教育需求的评估内容的是()
A:患者对疾病的知识水平
B:患者对健康教育的态度
C:患者的环境因素
D:患者的学习能力
E:患者的兴趣爱好
第9题:
以下不属于患者健康教育效果评价内容的是( )
A、教材是否适宜
B、教育者是否称职
C、教育方法是否恰当
D、教育需求评估是否完整
E、患者对社会健康政策是否了解
第10题: