第1题：
A、语文学习中要运用各种思维形式
B、语文学习具有阶段性
C、语文学习的外延同生活的外延相等
D、重视语文学习过程
第2题：
A.学生学习语文方法的优化。
B.体现语文资源的优化。
C.课堂教学方式的优化。
D.语文能力养成过程的优化。
第3题：
当你流连祖国的名山大川，cháng yáng（ ）在故乡的小桥流水旁；当你放眼fēn fán（ ）的社会，关注多彩的人生时；当你走近灿烂的文学名著，táo zuì（ ）在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那春雨，zī rùn （ ）着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”!(2分)
第4题：
“编码体系”、“图式记录”属于（）
第5题：
A.语文是生活的工具。
B.语文是学习的工具。
C.语文是工作的工具。
D.语文是思想的工具
E.语文是发展的工具。
第6题：
A、五
B、八
C、三
D、二
第7题：
A.语文学习中要运用各种思维形式。
B.提高语文学习的效率和质量。
C.重视语文学习过程。
D.语文学习的外延同生活的外延相等。
E.语文学习具有阶段性。
第8题：
A、语文是思想的工具
B、语文是学习的工具
C、语文是工作的工具
D、语文是生活的工具
第9题：
语文课程与教学论的研究重点是（）。
A生活中的语文教育
B社会中的语文教育
C学校中的语文教育
D家庭中的语文教育
第10题：
语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文，这种语文实践主要是（）