富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
富贵不能移,贫贱不能淫,威武不能屈
富贵不能淫,贫贱不能屈,威武不能移
富贵不能屈,贫贱不能移,威武不能淫
第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
孟子提倡的大学精神是:()
第5题:
孟子主张教育要培养的理想人格是()
A文人
B大丈夫
C大儒
D通人
第6题:
第7题:
墨子主张教育要培养的理想人格是()
A君子
B兼士
C大丈夫
D大儒
第8题:
孟子说:“(),(),(),此之谓大丈夫。
A.富贵不能淫
B.贫贱不能移
C.威武不能屈
D.高贵不能屈
第9题:
试述孟子的“大丈夫”的理想人格。
孟子对“大丈夫”的理想人格作了描绘:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”首先,“大丈夫”要有高尚的气节,决不无原则地服从,应立足于仁义礼智,只向真理和正义低头;其次,“大丈夫”还要有崇高的精神境界“浩然之气”。孟子同孔子一样,其施教的目的在于培养“治人”的“君子”。他在“性善论”的基础上,进一步提出了一系列培养“大丈夫”的方法与内容,主要的可概括为以下几点:
(1)持志养气。人的精神境界是靠“养”出来的,是靠一件件平常的善言善行积累起来的。
(2)存心养性。孟子认为,要真正做到寡欲,就必须发挥人的“大体”即理性思维的作用。
(3)动心忍性。孟子在道德教育方面非常重视磨炼意志。孟子认为,一个“大丈夫”应当经过磨炼具有百折不挠的坚强意志,为了道义,为了信仰,在必要的时候应当能“舍生取义”。
(4)反求诸己。在人与人的关系方面,孟子认为凡事须严于律己,时时反思,对任何得不到预期效果的行为,都应当从自己身上找原因。
(5)知耻改过。孟子知耻才能改过迁善。知耻是内在的心理活动,改过迁善则是知耻的外在表现。
略
第10题:
《孟子·滕文公下》中孟子是怎么阐释“大丈夫”的?