在实际生活中,人们对某种事物的存在与否感到难以预料时,往往就认为“信则有,不信则无。”从哲学上看,这种观点认为()

题目
单选题
在实际生活中,人们对某种事物的存在与否感到难以预料时,往往就认为“信则有,不信则无。”从哲学上看,这种观点认为()
A

世界不是由神创造的,而是由人创造的

B

社会存在是客观的,决定人的思维

C

世界观不同,对事物的看法就不同

D

思维是世界的本原,思维决定存在

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第1题:

世界上究竟有没有鬼神?有人说“信则有,不信则无”,“心诚则灵”;有人说“鬼在心中”。这种观点( )。

A.是不彻底的唯物主义

B.实际上否认了神鬼的存在

C.实际上是有神论

D.是一种不可知论


正确答案:D

第2题:

本课程认为,人们往往在单身期的时候就开始考虑未来人生不同阶段的所有财务需求,并为此储蓄。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:错误

第3题:

在购买某种产品时往往看看周围都是谁购买了,一旦发现这种产品已拥有众多购买者,就认为这种产品值得购买,这是客户的购买动机中的惠顾动机。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第4题:

下列对于商务谈判中“零和博弈”观点描述,正确的是()。

  • A、这种观点认为,商务谈判双方利益总和是变化的
  • B、这种观点认为,如果谈判成功可以实现“双赢”
  • C、这种观点认为,一方在谈判中获利多了,另一方受损就多
  • D、采用“零和博弈”方式谈判不容易出现口角、欺诈

正确答案:C

第5题:

“上帝存在不存在呢?很难说。如果你认为存在,它就存在;如果你认为不存在,它就不存在。”回答下列各题。从哲学上看,上述观点()

  • A、违背了世界的物质性原理
  • B、夸大了物质对意识的决定作用
  • C、忽视了世界观和方法论是统一的
  • D、否认了意识对物质具有能动作用

正确答案:A

第6题:

有关教师资格证考试单选题:认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式

.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式是( )

A.诱导

B.维持

C.递进

D.促进

 


A【解析】略。

第7题:

丹麦宗教哲学家克尔凯郭尔认为:“存在就是生命的强烈颤动,就是主观性的敏感点”。从哲学上看,这种观点属于

A.主观唯心主义观点
B.辩证唯物主义观点
C.形而上学唯物主义观点
D.客观唯心主义观点

答案:A
解析:
本题考核的知识点是:主观唯心主义。
【正确分析】唯心主义颠倒物质和意识的关系,否认认识是人脑对客观世界的反映,把认识看作是先于物质、先于实践经验的东西,包含客观唯心主义和主观唯心主义。主观唯心主义认为人的认识是主观自生的,是“内心反省”的结果,是心灵的自由创造物。克尔凯郭尔所指出的“存在就是主观性的敏感度”,突出强调了存在对于个体主观性的依赖,是一种主观唯心主义观点。因此,本题的正确答案是A选项。
【干扰分析】BC选项是关于辩证法的思想,不符合题意。D选项客观唯心主义认为人的认识是上帝的启示或绝对精神的产物,显然与题干不符。

第8题:

实际生活中,人们常常受到的挫折情境,是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境,只有这种挫折才是实际存在的挫折。()


参考答案:错误

第9题:

教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好,对“坏学生”往往认为他没什么优点,这种现象在印象形成中称为()。

  • A、优先效应
  • B、新近效应
  • C、晕轮效应
  • D、定型

正确答案:C

第10题:

有人说:“上帝、鬼神这些东西,信则有,不信则无。”这种看法()。  ①企图走无神论和有神论之外的第三条路线 ②否认了物质决定意识 ③承认鬼神的存在,会陷入唯心主义 ④是一种不可知论

  • A、①②③
  • B、②③④
  • C、①②④
  • D、①③④

正确答案:A

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