以旧导入
以新导入
以变导入
以疑导入
第1题：
老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是：（ ）
A关系说
B认知结构的迁移观
C形式练习说
D相同要素说
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
护理教学过程的基本阶段，可以除外的内容是：（）
第5题：
说课与讲课的对象不同，说课的对象是（）、（），讲课的对象是（）。
第6题：
A、强调纪律
B、查出勤
C、复习上节课知识
第7题：
第8题：
A、教师指导学生巩固知识，运用知识，形成技能技巧的教学方法。
B、教师组织和指导学生，综合运用所学的理论知识进行实际操作或实践活动，以掌握知识，形成技能、技巧的方法。
C、教师根据教学内容的需要，组织学生实地观察学习，从而获得知识或巩固、验证已学知识的方法。
D、指教师指导学生，利用某些仪器设备，进行独立操作，通过观察研究获取知识，培养技能、技巧的方法。
第9题：
对所学知识材料的记忆，包括具体（）、方法、过程、概念和原理的回忆。
第10题：
说课与讲课的内容不同，说课的内容是解说（）、培训设想、培训策略、等。