单选题根据埃里克森的心理社会发展理论,人处于青年期的特征是( )。A 培养同一性,防止角色混乱B 获得勤奋感而克服自卑感C 获得亲密感以避免孤独感D 获得主动感和克服内疚感

题目
单选题
根据埃里克森的心理社会发展理论,人处于青年期的特征是(  )。
A

培养同一性,防止角色混乱

B

获得勤奋感而克服自卑感

C

获得亲密感以避免孤独感

D

获得主动感和克服内疚感

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第1题:

艾里克森认为成年早期的主要发展任务是()。

(A)获得勤奋感,克服自卑感 (B)形成角色同一性,防止角色混乱
(C)获得亲密感,避免孤独感 (D)获得繁衍感,避免停滞感


答案:C
解析:

第2题:

艾里克森认为成年早期的主要发展任务是( )。
(A)获得勤奋感,克服自卑感 (B)获得繁衍感,避免停滞感
(C)获得亲密感,避免孤独感 (D)形成角色同一性,避免角色混乱


答案:C
解析:
成年早期这一阶段主要发展任务是获得亲密感,避免孤独感;成年中期,主要是获得繁衍感,避免停滞感;童年期主要是获得勤奋感,克服自卑感;青少年期主要是形成角色的同一性,防止角色混乱。

第3题:

根据埃里克森的心理社会发展理论,人处于学龄期的特征是( )。

A.同一感和防止同一感混乱

B.获得勤奋感而克服自卑感

C.获得亲密感以避免孤独感

D.获得主动感和克服内疚感


正确答案:B
埃里克森将个体的发展划分为八个阶段,同时指出了每一个阶段的主要发展任务。
①婴儿期(0~2岁):满足生理上的需求,发展信任感,克服不信任感;
②儿童早期(2~4岁):获得自主感而克服羞怯和疑虑,体验意志的实现;
③学前期(4~7岁):获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现;
④学龄期(7~12岁):获得勤奋感而克服自卑感,体验能力的实现;
⑤青年期(12~18岁):建立同一感和防止同一感混乱,体验忠诚的实现;
⑥成年早期(18~25岁):获得亲密感以避免孤独感,体验爱情的实现;
⑦成年中期(25~50岁):获得繁殖感而避免停滞感,体验关怀的实现;
⑧成年晚期(50岁至死亡):获得完善感并避免失望和厌倦感,体验智慧的实现。

第4题:

根据埃里克森的心理社会发展理论,人处于青年期的特征是()。
A.同一感和防止同一感混乱
B.获得勤奋感而克服自卑感
C.获得亲密感以避免孤独感
D.获得主动感和克服内疚感


答案:A
解析:
原理同上题。

第5题:

艾里克森认为婴儿后期的主要发展任务是( )。
(A)获得勤奋感,克服自卑感 (B)获得主动感,克服内疚感
(C)获得自主感,克服羞耻感 (D)获得亲密感,避免孤独感


答案:C
解析:

第6题:

艾里克森认为幼儿期的主要发展任务是( )。
(A)获得勤奋感,克服自卑感 (B)获得主动感,克服内疚感
(C)获得自主感,克服羞耻感 (D)获得亲密感,避免孤独感


答案:B
解析:

第7题:

艾里克森认为青少年期的主要发展任务是( )。
(A)获得自主感,克服羞耻感 (B)获得亲密感,避免孤独感
(C)获得勤奋感,克服自卑感 (D)形成角色同一性,防止角色混乱


答案:D
解析:

第8题:

艾里克森认为成年早期的主要发展任务是( )。

A.获得勤奋感,克服自卑感
B.形成角色同一性,防止角色混乱
C.获得亲密感,避免孤独感
D.获得繁衍感,避免停滞感

答案:C
解析:

第9题:

根据埃里克森的心理社会发现理论,人处于青年期的特征是( )。
A.建立同一感和防止同一感混乱
B-获得勤奋感而克服自卑感
C.获得亲密感以避免孤独感
D.获得主动感和克服内疚感


答案:A
解析:
埃里克森将个体的发展划分为八个阶段,同时指出了每一个阶段的主要发展任务。其中青年期为12~18岁,主要发展任务是建立同一感和防止同一感混乱,体验忠诚的实现。

第10题:

根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期的特征是( )
A.同一感和防止同一感混乱 B.获得勤奋感而克服自卑感
C.获得亲密感以避免孤独感 D.获得主动感和克服内疚感


答案:A
解析:
埃里克森将个体的发展划分为八个阶段,青春期为12岁?18岁,本阶段的主要矛盾是自我同一性对角色混乱,本阶段的发展任务是培养自我同一性。

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