多选题绩效考评中属于考评者主观上错误的是()A指标设计不合理B指标设计过于单一C严格或宽松D偏见或定势E暗示或压力

题目
多选题
绩效考评中属于考评者主观上错误的是()
A

指标设计不合理

B

指标设计过于单一

C

严格或宽松

D

偏见或定势

E

暗示或压力

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第1题:

简述绩效考评指标体系设计的程序以及绩效考评标准的设计原则。


答案:
解析:
(1)绩效考评指标体系的设计程序
确定绩效考评指标体系,一般可分为四个步骤:
①工作分析。根据考评目的,对被考评对象的岗位的工作内容、性质以及完成这些工作所应具备的条件等进行研究和分析,从而了解被考评者在该岗位工作所应达到的目标、所采取的工作方式等,初步确定出绩效考评指标。
②理论验证。依据绩效考评的基本原理与原则,对所设计的绩效考评指标进行论证,使其具有一定的科学依据。
③进行指标调查,确定指标体系。根据工作分析所初步确定的指标,运用绩效考评指标体系设计方法进行指标调查,最后确定绩效考评指标体系。在进行指标调查和指标体系确定时,往往将几种方法结合起来使用,使指标体系更加准确、完善、可靠。
④进行必要的修改和调整。为了使选择确定后的指标体系更加趋于合理,还应对其进行必要的修改和调整。修改和调整分为两种:一种是考评前的修改调整,通过进一步调查分析,将所确定的指标体系提交领导、专家会议讨论,征求相关主管人员和专家的意见,修改、补充、完善绩效考评指标体系;另一种是考评后的修改调整,根据考评的过程及考评结果应用之后所发现的问题,经过认真对照比较和分析,对指标体系进行必要的修改,使考评指标体系更加充实和完善。
(2)绩效考评标准的设计原则
绩效考评标准对于一定时期员工的努力方向和积极性有重要影响,因此应慎重对待。
在编制时要遵循如下原则:
①定量准确的原则
绩效考评标准应当达到准确量化的要求,考评指标凡是能用量化的,应尽可能使用数量表示和计量。“定量准确”的含义:一是指各指标的考评标准的起止水平应是合理确定的;二是指各标准的含义、相互间的差距应当是明确合理的,评分尽可能采用等距式量表;三是指选择的等级档次数量要合理,不宜过多或太少,控制在3—9级为宜。
②先进合理的原则
考评标准的选择确定必须满足先进合理的要求,先进是指考评标准不但要反映企业单位的生产技术和管理水平,还应当具有一定的超前性,不至于使员工每项绩效指标的考评结果出现严重的偏向,要么过宽,要么过松;合理是指考评标准水平,应当反映出企业在正常的生产技术组织条件下,员工中少部分人可以超过,大部分人经过努力可以接近或达到,极少数的人可能达不到的水平。
③突出特点的原则
绩效考评标准要突出各类工作岗位的性质和特点,在设计考评标准时,应针对不同的岗位,以及承担本岗位工作的所有被考评人的素质结构的特点而制定。同样的指标,对于不同的工作岗位的要求是不同的。
④简明扼要的原则
绩效考评的各项标准的定义、计算公式和说明,应尽量使用人们常用的大众化语言和词汇,表达力求简明扼要,尽量避免使用专业性很强的术语及模棱两可的词语,以减少考评者对概念或词汇产生误解和歧义,从而影响绩效考评结果的准确性和可靠性。

第2题:

由于考评人员对考评者的某种偏见而影响对其工作实绩的考评所造成的误差被称为()

  • A、晕轮效应
  • B、暗示/压力效应
  • C、个人偏见
  • D、定势错误

正确答案:D

第3题:

简述绩效考评指标体系设计的程序以及绩效考评标准的设计原则。(12分)


正确答案:
(P238~239) 
(1)绩效考评指标体系设计的程序:(2分)
1)进行工作岗位分析。(1分)
2)进行理论验证。(1分)
3)进行指标调查,确定指标体系。(1分) 
4)对指标体系进行必要的修改和调整。(1分)
(2)绩效考评标准的设计原则(2分)
1)定量准确的原则。(1分)
2)先进合理的原则。(1分)
3)突出特点的原则。(1分)
4)简洁扼要的原则。(1分)

第4题:

考评者可能因为对员工的一些个人特征,如种族、宗教、性别、年龄、性格、气质等存在某种偏见,而影响其考评结果的客观性,被称为()

  • A、晕轮效应
  • B、暗示/压力效应
  • C、个人偏见
  • D、定势错误

正确答案:C

第5题:

绩效考评中属于考评者主观上错误的是()

  • A、指标设计不合理
  • B、指标设计过于单一
  • C、严格或宽松
  • D、偏见或定势
  • E、暗示或压力

正确答案:C,D,E

第6题:

人力资源管理部门应设计出完善的考评者培训制度,通过培训者考评达到()目的。

A:使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的地位和作用,认识到自身在绩效考评过程中的作用
B:统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解
C:使考评者理解具体的考评方法
D:避免考评者误区的产生,使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见
E:帮助基层员工学习如何进行绩效反馈和绩效指导

答案:A,B,C,D
解析:
人力资源管理部门应设计出完善的考评者培训制度,通过培训者考评达到以下几个方面的目的:①使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的地位和作用,认识到自身在绩效考评过程中的作用。②统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解。③使考评者理解具体的考评方法,熟悉绩效考评中使用的各种表格,并了解具体的考评程序。④避免考评者误区的产生,使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见。⑤帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导。

第7题:

下面属于绩效考评中的主观上的错误的是()

  • A、指标设置不合理
  • B、考评安排时间不及时
  • C、晕轮效应
  • D、考评结果不应用

正确答案:C

第8题:

考评方式和考评程序的确立属于绩效管理系统设计的( )环节的工作。

A.前期准备阶段
B.绩效考评指标体系设计
C.绩效考评运作体系设计
D.制定绩效管理制度

答案:C
解析:
P327

第9题:

适用于考评可以通过单一的方法或程序化的方式实现绩效标准或绩效目标的岗位的绩效考评指标是()

  • A、硬指标
  • B、软指标
  • C、行为指标
  • D、结果指标

正确答案:C

第10题:

考核者认为过于严格的考评会对下属的工作积极性和业绩产生不利的影响,此种表现属于造成绩效考核偏差主观原因中的()

  • A、晕轮效应
  • B、宽松错误
  • C、暗示/压力效应
  • D、趋中错误

正确答案:B

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