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引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。如：（）。

题目
多选题
引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。如：（）。
A

利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果

B

借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱和母爱

C

结合实际情景提醒幼儿注意别人情绪，了解他们的需要，并给予适当的关心和帮助

D

提醒幼儿关心身边的人，如：妈妈累了，知道让她安静休息一会儿

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第1题：

幼儿多元文化教育活动是指教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。()


正确答案：错

第2题：

一个不尊重他人的人不会得到他人的尊重，一个不会反省的人不会真正地尊重他人。张三是一个会反省的人。
如果上述断定为真，那么以下哪项一定为真?

A.张三会真正地尊重他人
B.张三会得到他人的尊重
C.张三不会真正地尊重他人
D.无法得出张三是否会尊重他人

答案：D
解析：
第一步，确定题型。
根据题干关联词“不……不……”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①得到他人尊重→尊重他人；
②尊重他人→会反省的人；
③张三会反省。
第三步，进行推理。
①②递推后可得：④得到他人尊重→会反省的人。条件③是对④的“肯后”，肯后推不出必然结论，所以无法确定张三是否会尊重他人。
因此，选择D选项。

第3题：

尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（ ）。

A．尊重幼儿的基本权利

B．尊重幼儿的人格尊严 >>>>>

C．尊重幼儿的观点、意见

D．尊重并同意幼儿的主张、决定


正确答案：D
尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定。

第4题：

《指南》在社会领域的发展目标“关心尊重他人”的教育建议中指出：引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度（）。

  • A、对待差异
  • B、对待他人
  • C、对待全体幼儿
  • D、对待家长

正确答案:A

第5题：

同事之间相互尊重指的是（）

  • A、热情服务
  • B、尊重他人的人格和自尊心
  • C、尊重他人的意见，求同存异
  • D、尊重他人的兴趣，爱好和习惯

正确答案:B,C,D

第6题：

()活动是教师通过创造一定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。

A、人际交往

B、社会交往

C、亲子交往

D、同伴交往


参考答案：A

第7题：

尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（ ）。
A.尊重幼儿的基本权利 B.尊重幼儿的人格尊严
C.尊重幼儿的观点、意见 D.同意幼儿的主张、决定


答案：D
解析：
尊重幼儿不是要同意幼儿的所有决定，而是在支持幼儿主张的基础上，帮助、引导幼儿做出恰当的决定。

第8题：

教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，这类活动属于()。

A、自我教育活动

B、社会环境与规范认知活动

C、人际交往教育活动

D、多元文化教育活动


正确答案：C

第9题：

大力弘扬劳模精神，促进全社会形成（）尊重人才、尊重创造的良好氛围。

  • A、尊重劳动
  • B、尊重劳模
  • C、关心劳模
  • D、尊重知识

正确答案:A,D

第10题：

在社会领域中，如何引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果？


正确答案: ①提醒幼儿关心身边的人，如妈妈累了，知道让她安静休息一会儿。
②借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱与母爱。
③结合实际情境，提醒幼儿注意别人的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助。
④利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果。

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