举例说明注意缺陷与多动障碍的临床描述,并分析该障碍产生的原因。

题目
问答题
举例说明注意缺陷与多动障碍的临床描述,并分析该障碍产生的原因。
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

某儿童,多动,注意力不集中。多门功课成绩低下,无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题

A.注意缺陷多动障碍

B.学习障碍

C.拒绝上学

D.强迫行为

E.心境障碍


正确答案:B
因其多动注意力不集中,多门成绩下降,考虑为注意缺陷多动障碍和学习障碍,又因为此儿童无原发性情绪障碍,所以排除缺陷多动障碍,所以本题答案选择B。【该题针对“儿童少年心理卫生”知识点进行考核】

第2题:

注意缺陷和多动障碍患儿的主要症状是品行障碍。


正确答案:错误

第3题:

简述儿童注意缺陷多动障碍的临床表现。


参考答案:为学龄儿童中常见的行为问题,主要表现为注意力不集中、多动、冲动行为,常伴有学习困难,但智能正常或接近正常。男孩发病率明显高于女孩。

第4题:

某儿童,多动.注意力不集中。多门功课成绩低下,无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题()

  • A、注意缺陷多动障碍
  • B、学习障碍
  • C、拒绝上学
  • D、强迫行为
  • E、心境障碍

正确答案:B

第5题:

注意缺陷多动障碍病儿的临床表现不包括()

  • A、注意力缺陷
  • B、活动过度
  • C、任性冲动
  • D、情绪不稳
  • E、神经检查多异常,智商偏低

正确答案:E

第6题:

下列不属于DSM - IV中多动症亚型的是( )

A.注意缺陷/多动障碍,混合型
B.注意缺陷/多动障碍,注意缺陷为主
C.注意缺陷/多动障碍,多动障碍为主
D.注意缺陷/多动障碍,组合型

答案:D
解析:
多动症的分类。 多动症最明显突出的症状就是注意力不集中。在DSM -IV中采用注意缺陷/多动障碍的诊断称呼,分别是注意缺陷/多动障碍,混合型;注意缺陷/多动障碍,注意缺陷为主;注意缺陷/多动障碍,多动障碍为主这三种。

第7题:

注意缺陷多动障碍


正确答案: 注意缺陷多动障碍注意缺陷多动障碍(ADHD)以多动、注意力不集中、参与事件的能力差,但智力基本正常等表现为特点。14岁以下儿童的患病率约为7%~9%,半数患儿4岁以下起病,男:女为4~6:1。

第8题:

注意缺陷多动障碍的临床症状不包括

A、注意力不集中

B、有攻击行为

C、参与事件能力差

D、智力低

E、容易兴奋多动


参考答案:D

第9题:

注意缺陷与多动障碍的主要临床表现是()、()和(),常伴有学习困难或品行障碍。


正确答案:注意障碍‖活动过多‖冲动

第10题:

简述注意缺陷与多动障碍的形成原因。


正确答案: 1.生物因素
家谱调查、双胞胎研究等发现,遗传因素对注意缺陷与多动障碍的影响较为直接。围产期感染、外伤等引起的轻度脑损伤,神经递质系统功能紊乱引起的交感神经异常兴奋状态,脑部发育不足引起的大脑抑制作用减弱,脑血流及脑内糖代谢变化引起的脑功能异常及代谢异常等,这些神经系统损伤因素对注意缺陷与多动障碍也有一定的影响。
2.心理因素
盲聋等感觉障碍,情绪上的恐惧状态,一些某些人格缺陷,都与注意缺陷与多动障碍的形成于发展有关。
3.教养方式
父母性情急躁,教育方法不一致,是导致儿童精神紧张的重要原因,与注意缺陷与多动障碍的发生和加重有关。学校的学业负担过重、教师教育方式及处理问题不当等,可导致注意缺陷与多动障碍的发生,或加重其症状。
4.环境因素
经济贫困、住房拥挤、父母离异、家庭功能紊乱等,均可构成注意缺陷与多动障碍的诱因;慢性铅中毒、微量元素缺乏等环境因素,也可能与注意缺陷与多动障碍的发生有关,但尚缺乏足够的证据。