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美国在苏联发射卫星的冲击下，开始批判进步主义教育、提倡学科结构的重要性，在学前教育领域发起了（）

题目
单选题
美国在苏联发射卫星的冲击下，开始批判进步主义教育、提倡学科结构的重要性，在学前教育领域发起了（）
A

家庭学校运动

B

保育学校运动

C

幼儿教育标准化运动

D

幼儿智力开发运动

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第1题：

20世纪50年代末期,美国在苏联发射卫星的冲击下,开始大力进行教育改革运动,提倡学科结构的重要性,在学前教育领域发起了()。

A、幼儿教育标准化运动

B、家庭学校运动

C、幼儿智力开发运动

D、保育学校运动


参考答案：C

第2题：

简析美国进步主义教育运动衰落的原因


答案：
解析：
(1)进步教育运动不能与美国社会 的不断变化始终保持同步。 (2) 进步教育理论和实践本身也存在许多矛 盾和局限，例如，过分强调儿童个人的自由，忽视 社会和文化对个人发展的决定性作用;过分否定 学校工作的一些基本规律，导致教学质量的 下降。 (3) 进步教育运动在指导思想和理论基础的 多元化与运动的相对统一性之间，以及教育理论 和教育实践之间也脊在着矛盾，导致了运动内部 的分裂。 (4) 改造主义和各种保守主义的抨击，在很 大程度上击中了进步教育的要害，从而加速了其 衰落的进程。

第3题：

下列哪些是结构主义教育的主张。( )

A、教育应当以“改造社会”为目标

B、重视学生学习学科知识的基本结构

C、主张学科基础的早期学习

D、提倡“发现学习法”


参考答案：BCD

第4题：

二战后对美国学前教育影响较大的活动有（）。

  • A、进步主义教育运动
  • B、佩里学前教育研究计划
  • C、开端计划
  • D、幼儿智力开发运动

正确答案:B,C,D

第5题：

美国在苏联发射卫星的冲击下，开始批判进步主义教育、提倡学科结构的重要性，在学前教育领域发起了（）

A家庭学校运动

B保育学校运动

C幼儿教育标准化运动

D幼儿智力开发运动


D
略

第6题：

1959年，美国科学院召开了改进中小学自然科学教育的会议，从而掀起了60年代以加强基础学科教学、编写新教材、注重学科概念与体系为核心的课程改革运动。这场运动所体现的教育思潮是

A.改造主义教育
B.要素主义教育
C.结构主义教育
D.永恒主义教育

答案：C
解析：
结构主义教育的基本观点：①强调教育和教学应重视学生的智能发展；②注重教授各门学科的基本结构，使学生理解和掌握这门学科的基本结构以及这门学科所特有的研究方法；③主张学科基础的早期学习；④提倡“发现学习法”；⑤主张教师是结构教学中的主要辅助者。结构主义教学是20世纪60年代美国课程改革的指导思想，掀起了20世纪60年代以加强基础学科教学、编写新教材、注重学科概念与体系为核心的课程改革运动。

第7题：

在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是

A.改造主义教育
B.要素主义教育
C.永恒主义教育
D.结构主义教育

答案：D
解析：
在现代欧美教育思潮中，结构主义教育主张传授学科的基本概念和原理，提倡发现学习。

第8题：

1989年,苏联公布《学前教育构想》标志苏联第三次学前教育改革开始。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第9题：

继承了进步主义教育传统，也受到来自分析心理学很大影响的美国学前教育课程模式是（）
银行街模式
略

第10题：

以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。


正确答案:杜威；赫尔巴特

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