青少年美育的意义在于（）。

正确答案：
(1)美育的意义：
审美意识是审美掌握世界的方式的心理根源。客观世界作为一个整体，其属性是多方面多层次的，人类要掌握客观世界(即认识世界、改造世界)，须相应地拥有多方面多层次的方式。审美方式就正是人类掌握客观世界的诸种方式之一。它能使人“按照美的规律”去认识、改造世界，而只有充分拥有和运用包括审美方式在内的多种方式，才能使人“作为一个完整的人，占有自己的全面本质”，成为全面发展的入，亦即恩格斯所说的“各方面都有能力的人”。总之，无论是从掌握世界的角度还是从人的发展的角度而言，审美掌握方式都是不可或缺的重要方面，具有重大意义。既然如此，作为形成人的审美意识的必要条件的美育，当然就绝不应轻忽而应予以高度重视。
(2)美育的主要任务：
a．培养和提高学生感受美的能力；
b．培养和提高学生鉴赏美的能力；
c．培养和提高学生表现美、创造美的能力；
d．培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。
(3)美育的内容： 
a．艺术美育；
b．自然美育；
c．社会美育；
d．教育美育。

参考答案青少年美育的原则有四条:以活动为中心，激发与传授相结合:个性化原则，注重交流的原则。以活动为中心是一个基本原则，这是因为它不仅符合青少年活力丰沛、活泼好动的特点，而且美育的基础是个体的审美体验，只有在丰富多样的审美实践活动中，青少年才能积累审美经验，发展审美能力，丰富审美趣味，确立正确的审美观念，成为具有审美能力的个体。而从书本到书本、从理论到理论是违背美学和美育基本的感性特征的。激发与传授相结合的原则，是基于美育是一种教育方式，它必定是教师和学生的双边活动，必须激发学生的审美动机和审美表现热情，同时通过传授一定的技巧、手段、知识，使学生的审美能力得到实际条件的支撑。个性化的原则符合青少年审美的差异性特征，同时审美本身是创作性的、富于个性色彩的活动，美育的效果只能通过受教育者的个体接受才能获得，所以美育应该因人而异，因材施教，按需施教。美育过程是以个体的情感体验为基础的释放、表现、交流、沟通、吸纳过程，交流体现了美育过程的本质。师生之间、群体伙伴之间、欣赏者与审美对象之间、欣赏者通过艺术作品与艺术创造者之间的交流是美育活动成功的保障。

参考答案：ABCD

正确答案：1、指导孩子欣赏音乐、美术、舞蹈、文学等文艺作品的美2、布置幽雅的家庭生活环境，陶冶孩子的情操3、给孩子穿着打扮，要朴素、大方、美观，以感染孩子，不要让孩子穿奇装异服4、让孩子参加音乐、美术、舞蹈、文学创作等实践活动5、带孩子接触大自然，欣赏大自然的美。

答案：

解析：

参考答案：ABC