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我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则？（）。

题目
单选题
我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则？（）。
A

巩固性原则

B

因材施教原则

C

循序渐进原则

D

启发性原则

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
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第1题：

我国古代的《学记》中提出“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则( )

A．巩固性原则

B．因材施教原则

C．循序渐进原则

D．启发性原则


正确答案：C

第2题：

《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的（ ）。

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则


正确答案：B
这句话的意思是说“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了”。强调了教师在教学过程中要注重启发诱导的时机。

第3题：

请教教师资格考试填空题:“不愤不启,不悱不发”的教学要求,体现了教学的——原则。

．“不愤不启，不悱不发”的教学要求，体现了教学的——原则。


启发性教学原则

第4题：

我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则?（　　）

A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则

答案：D
解析：

第5题：

孔子主张“不愤不启，不悱不发”体现了教学的循序渐进原则。


正确答案：
错误。这句古语的意思是示范、模仿，指的是教师特点中的示范性而不是主体性。教师的主体性主要是讲教师劳动方式具有个体性。劳动手段具有主体性。在教学、辅导、批改作业及对学生进行思想教育，都是个人活动，都带有明显的主体性。

第6题：

孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学思想，体现了教学的（ ）。

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则


正确答案：B
“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，意为“学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他”，体现了启发性教学原则。故本题选B。

第7题：

“不愤不启，不悱不发”的教学要求，体现了教学的________原则。


正确答案：
启发性

第8题：

“不愤不启，不悱不发”体现了教学的______原则。


正确答案：
启发性

第9题：

“不愤不启、不悱不发”体现了教学中的循序渐进原则。()


参考答案：错

第10题：

孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了__________教学原则。（　　）

A.直观性
B.理论联系实际
C.循序渐进
D.启发性

答案：D
解析：

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