认知理论
体谅关心理论
价值澄清理论
社会学习理论
第1题：
第2题：
第3题：
换位思考也有利于教师与学生的沟通和交流。()
第4题：
领导者素质综合测评评价中心的主要评价方法不包括（）。
第5题：
换位思考
就是站在对方的地位或立场从对方的角度思考间题，就是以心换心，将心比心。
略
第6题：
第7题：
幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程的是（）
A角色扮演法
B语言传递法
C体验思考法
D强化评价法
第8题：
A.目的是准确传达信息
B.是人对人的一种心理体验过程
C.将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制
D.它客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来
E.要求沟通者站在对方的立场上体验和思考问题
第9题：
保卫工作中要学习掌握“感情移入”效应，通俗的说，就是“（）”。
第10题：
角色扮演的作用（）