问题:BCBA录制了一段使用扩大性沟通技术教授孤独症儿童进行偏好物评估的视频,督导看见后应该()A、告知BCBA、不可以使用非循证实践的策略,然后将此事报告给BACBB、教授BCBA其他的行为干预技术,然后告知其要使用循证实践策略C、告知BCBA要完成精熟的扩大性沟通技术的培训后,才能使用该技术D、通知BACB、并且中断对BCBA的督导服务
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问题:你的亲戚的孩子被诊断为孤独症,你可以()A、找擅长为孤独症服务的BCBA、列出名单,提供给你的亲戚。B、亲自为这个孩子进行一次功能性行为评估。C、组建一个干预小组,包括医生、物理治疗师、心理咨询师等,由你领头。D、向亲戚解释你可以为孩子提供服务,但是必须要支付酬劳,以确定专业关系。
问题:BCBA撰写了一本*行为改变计划的著作,他在书中参考了很多前沿研究,但是没有进行标注。这么做()A、违反了伦理条例,但不是口语陈述,所以不是很严重。B、可以节省著作篇幅,节省读者阅读时间。C、是最容易违反的条例,因为没有办法避免。D、可能会给读者误导,认为这些观点都是这位BCBA的。
问题:行为分析师结束课程后准备下课,家长拦住行为分析师,希望他能跟自己说一下孩子的情况,然后问了很多关于家庭环境下使用应用行为分析启发儿童口语的问题,行为分析师应该怎么做?()A、继续回答家长的问题,直到提问结束。B、拒绝回答家长的提问,反过来向家长推荐各种适合家长的ABA培训班。C、礼貌地告诉家长,工作时间结束了,现在自己必须要下班了。D、继续回答家长的问题,在结束回答后向家长收费。
问题:为了获得研究参与者的知情同意,行为分析师有义务()A、和研究参与者会面至少两次,然后回答研究参与者关于该研究的每一个问题。B、向研究参与者赠送一个小礼品,以感激他们的时间投入。C、隐瞒一些影响参与者加入研究的信息。D、回答参与者关于研究风险和利益的信息。
问题:为了保证督导能够有效顺利地进行,BCBA必须要()A、对受督导者进行技能评估B、和其他BCBA观看受督导者的实操表现,讨论如何开展高效督导C、了解下有多少受督导者通过了BACB的考试D、做到公平,为学员提供相同内容的督导
问题:行为分析师计划使用惩罚程序时需要做什么准备?()A、接受高标准的培训,接受密切和及时的督导B、等待一段时间,观察行为是否会自动消退C、避免告知家长具体的惩罚程序,避免家长滥用D、对服务对象的干预小组进行保密,避免大规模范围地使用惩罚程序。
问题:BCBA每()年要获得()个继续教育学分,至少其中有()个学分是关于伦理内容的A、2;20:3B、2;23;3C、3;23;2D、2;32;4
问题:元旦假期,你正在负责的个案的家长给你寄送了一张贺卡和一箱大闸蟹,以作为对你全心付出的回馈,看到大闸蟹后,你的内心是拒绝的,因为你想到了行为分析师的执业伦理。这个例子体现了伦理考量的哪个问题?()A、什么是正确的该做的事?B、什么是值得做的事?C、何谓一个好的行为分析师?D、都不是
问题:在获得客户的信息之前,行为分析师必须()A、确保分享信息的人已经获得了客户的知情同意书B、不需要做什么C、获得客户的书面知情同意书D、告知客户即将会采集的信息,请客户提前准备
问题:行为分析师通常可以和服务对象进行物物交换吗?()A、可以,因为物物交换是等值的。B、不可以,物物交换违反了行为分析师的伦理条例。C、可以,等值的物物交换不存在剥削。D、可以,当客户资金不足时可以使用物品替代服务费。
问题:校长请学校的行为分析师为自己提供督导,这位行为分析师受聘于学校,主要负责教师的培训、教学质量监督。行为分析师拒绝了校长的邀请,因为这样做会陷入角色冲突。行为分析师的做法是否恰当?()A、恰当,校长是行为分析师的上级,行为分析师不可以为自己的上级或老板提供督导。B、不恰当,行为分析师可以为同事提供督导,而且在一个学校,方便进行现场督导。C、不恰当,行为分析师有义务为同事提供帮助。D、恰当,行为分析师应该把正式工作和兼职工作分开。
问题:BCBA在对受督导者进行督导时,说道伦理的执行要根据中国国情来,比如在中国教师和家长之间不仅仅是师生关系,更多的时候还要是朋友关系。家长送礼后,老师可以回礼。这样的言论是否正确?()A、不正确,明确专业的科学的关系是行为分析服务开始的基础。B、正确,这样的考量符合中国国情。C、不正确,可以作为朋友相处,但是不能收礼和回礼。D、不正确,可以收礼和回礼,但是不能以朋友相处。
问题:行为分析师可以通过哪些渠道传播行为分析?()A、参加学术会议,分享行为分析的相关研究B、阅读行为分析专业期刊C、参加BACB模拟题答题D、修读CEUs
问题:根据(Reich,1988)和(Smith,1987,1993)的定义,伦理是指关乎三个基本和根本问题的行为、实践和决策,这三个问题包括:()A、什么是正确的该做的事?什么是值得做的事?何谓一个好的行为分析师?B、什么是正确的该做的事?什么是不值得做的事?何谓一个好的行为分析师?C、什么是做好事?什么是做道德的事?何谓一个好的教育者?D、什么是做该做的事?什么是合乎道义的事?何谓一个好的人?
问题:在对评估结果进行解释时,行为分析师()A、需要向家长呈现数据,并以家长可理解的方式解读评估结果及干预建议。B、不需要向家长呈现数据,仅需口头分享评估结果。C、不需要向家长汇报评估结果,仅需提供直接的干预计划。D、尽量使用术语向服务对象解释评估结果。
问题:行为分析师突然摔坏了腿,只能卧床休养3个月,此时他还负责了3个个案的教学,行为分析师应该怎么办?()A、推荐给擅长家长培训的行为分析师同事B、建议客户推迟入户授课时间,直到行为分析师病假结束再继续服务。C、立即推荐给具有胜任力的行为分析师同事,并做好交接工作。D、暂停2个个案的教学,只负责1个个案,减少任务量。
问题:BCBA复制了一篇他人的研究,但是没有发表,他现在计划发表,应该()A、在参考文献处标注复制的那篇研究的信息。B、修改研究设计,不能复制他人研究。C、在获得原作者同意后再标注那篇研究的参考文献。D、最好得出不同的结论。
问题:当你听到一个幼儿园老师说“罚时隔离是一个无效的策略”时,你应该怎么做?()A、赞同老师的观点,罚时隔离没有实证支持。B、与这位老师进行探讨,告知“罚时隔离”使用的注意事项以及有效使用情境和行为。C、不理会老师的观点,建议老师尝试其他的行为分析策略。D、继续向老师推荐以强化为基础的策略。
问题:一位行为分析师发现他的同事未经家长同意和授权便肆意惩罚学生,例如让学生看着一个地方眼睛不许动,单脚罚站10分钟等。行为分析师立即向单位主管报告了同事的行径,并建议主管回看录像,召开会议正式讨论这个问题。这个行为分析师遵循了伦理的哪项核心原则?()A、真诚B、不伤害C、追求卓越D、接受责任